Pep版小学英语五年级下册.doc
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1、Pep版小学英语五年级下册Unit6 A Field Trip Part A lets learn迳脑益海小学 伍江明【教学目标】1、 能够听、说、读、写本课动词短语的ing 形式: taking pictures , watching insects , picking up leaves , doing an experiment 。2、 能够听、说、认读“Whats Sarah doing ? Shes doing an experiment ”,能在情景中运用,并能恰当的替换句子的动词短语。3、 培养学生热爱自然,爱护自然的意识。【教学重难点】1、 重点:掌握Lets learn 部分
2、的五个动词短语的ing 形式,并能进行简单的问答。2、 难点:单词insects , experiment , butterflies 较长,picking up 的发音。【教学准备】本课时(lets learn部分)的五张单词短语的图片和卡片【教学过程】Step I Warm -up 唱一唱 教师播放第四单元的儿歌,学生表演唱,帮助学生复习What are you doing?I m的问答。活动目的:引导学生复习有关进行时的基本句型和常用词汇。Step II Review1、 教师呈现unit4 中Lets learn的图片,教师边问边把相应的图片给学生,学生根据图片内容边做动作边回答。例如
3、: T:What are you doing ? (出示 reading a book) S1: I am reading a book. (师给S1图片reading a book)按照此方式,把其他9个动词短语分发给学生2、 让学生看到S1的卡片,根据卡片内容进行师生问答。T:Whats he/she doing ?Ss: Hes/Shes reading a book.按照此方式训练其他9个短语。3、课件快速呈现unit4 中Lets learn 部分的图片。 教师问:Whats he /shedoing ? 学生用句子 Hes/Shes 快速回答。活动目的:在复习单词的基础上,引导学生
4、用句式进行练习,为本课时新的短语的学习扫清障碍。Step III Presentation 1、师呈现Zhang Peng照相 taking pictures图片,询问学生T:What is he doing?引导Ss: Hes taking pictures. 教师带领学生读短语taking pictures 三遍,学生再开火车、小组读,读得好的给予小组奖励。2、 呈现Sarah 采摘树叶picking up leaves 图片,询问学生T:What is she doing?引导Ss: Shes picking up leaves.师按从后往前都的方法带领学生都短语,再由学生大小声巩固训练
5、。Leaves- up leaves - picking up leaves3、 以类似方法依次教授Watching insects , catching butterflies , doing an experiment.Insects , butterflies , experiment 都比较长,发音比较难,多注意发音,多练习。教师出示单词短语卡片:taking pictures,watching insects, picking up leaves, doing an experiment,catching butterflies学生拼读。教师适当讲一些速记方法,如:catch和wat
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