第八课_收获的季节(终稿).doc
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1、教 师:周霖霖备课时间:2013年10月30日课 题:第八课 收获的季节共 2 课时本课为第 1 课时教学目标知识与技能观察秋天,欣赏各种表现秋天的美术作品,了解美术形式的多样性。过程与方法通过观察、交流,提高学生的观察能力,综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解,提高学生的绘画表现能力和动手制作的能力。情感态度与价值观学生在观察和绘画中,体验秋天收获的美丽,同时培养学生热爱大自然、热爱生活的情感,增强学生对自然生态资源的保护意识。教学重点感受和表现秋天之美。教学难点综合运用一些简单的美术形式语言,表达自己对秋天的感受和理解。第 一 课 时课时目标1、观察秋天、欣赏各种表现秋天的
2、美术作品,了解美术形式的多样性。2、运用简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解,提高学生的绘画表现能力,同时培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学准备(学生)水彩笔等绘画工具材料。(教师)课件、示范用工具材料等。教 学 过 程备 注一、设疑导入,激发兴趣。感受与想象:1、你从刚刚的歌曲中听到了什么?想到了什么场景?2、印象中的秋天:说说你见到过哪些美丽的秋景?你心中最美的秋景是怎样的?二、欣赏深入,强化感知。1、欣赏秋景图(自然之秋、收获之秋),感悟秋景之美。2、欣赏与对比:(1)画家笔下的秋天。课件展示教材中各种表现秋天的示例画作,请学生欣赏、分析不同材料和不同的表现方法。(教师引导欣赏
3、并作简要评述)(2)同龄人眼中的秋天。(3)同学们能从艺术家的画中找到秋天在哪里吗?(对比找共性)第一部分:忆秋天播放歌曲丰收之歌导入(幻灯片1-2)(幻灯片3)第二部份:赏秋天(幻灯片4-7)(幻灯片8)(幻灯片9)(幻灯片10)2.思考与探究。(1)知秋:秋天的颜色有哪些?(2)懂秋:同学们,如果让你来描绘秋天你会选择什么去表现呢?(3)课件展示各种表现秋天的学生范作,请学生欣赏。3.表现与体验。(1)思秋:请同学们把记忆中的秋天留下,用手中现有的绘画工具(材料)表现出来。作业要求:画画秋天的景色。 (2)学生作业,教师巡回辅导, 辅导要点:能否大胆地表现秋天的景色?是否表现出自己对秋天的
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- 第八 收获 季节 终稿
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