四年级下语文导学案走,我们去植树苏教版.docx
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1、1、走,我们去植树(导学案)教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2 、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、整体感知课文主要内容。学习过程:一、教师谈话导入:同学们,你们知道每年的 3 月 12 日是什么日子吗?(植树节)(指名学生回答)在那一天我们都要做些什么呢?(植树)今天我就带领大家一块去植树。出示课题:走,我们去植树。二、出示本课时学习目标三、展示词语:师:小组内,帮对之间相互检查一下学案,看看生字是否认识了,词语是否查字典了。件出示)师:请同学们仔细看一看,这些词语分别是描写什么的?师:谁来读一读这些词语?(指名读)植树沟渠回荡栽树欢声笑语音符版图乖乖希望绿色工厂第 1页(课师指
2、导:所谓读词想景,我们在读词语的时候,要学会边读边想象与词语相关的情景。(再指 1 名读,然后齐读)(口诵心惟)四、练习读书。师:学案上还有个任务: 把课文读正确、读流利,请同学们先自己读一读感觉还读不好的段落,一会儿比一比, 看看哪个小组同学能做到读正确、读流利。(学生练读自己感觉还读不好的段落。)五、展示读书。(落实读正确、读流利,读不正确、不流利的,老师要及时纠错、指导,实在差的,要赛读。)每小组的 4 号比一比,看哪个小组同学能把课文读正确、读通顺,其他同学仔细听, 帮对针对出现的错音、停顿不当、读的不流畅的句子等要及时纠正。1. 生展示读 1、2 小节:方法指导:下面的句子较难读,师
3、注意引导学生正确地停顿,必要时可范读。如:迈开 / 轻快的脚步,亲爱的少先队员们,走,我们/ 一起去植树!师:同学们想一想,这两段主要写了什么呢?引导生概括段意。(少先队员怀着愉悦的心情,在荒滩沟渠等处栽下一棵棵青翠的小树。)2. 生展示读 3-5 小节:下面的句子较难读,师注意引导学生正确地停顿,必要时可范读。亿万棵树连起来,就染绿了祖国的美丽的版图。第 2页读下面的句子时,师注意引导学生读出相应的语气。叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞。师:同学们想一想这几小节主要写了什么呢?(讲植树的好处。)3. 生展示读 6 小节:师引导学生概括本段的主要内容。 (写森林与人类的关系密切。 )六、概括课文
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