PEP小学五年级英语教案下册.doc
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1、PEP小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doing?第一课时 一、教学重点: 动词短语及其ing 形式:drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。 句型 “What are you doing?”及其回答 “Im doing the dishes/.”。 二、教学难点: 动词短语ing 形式的读音,教师要多做示范,逐步引导学生流畅地连读。 三、课前准备: 教师准备各种动词短语卡片、图片。 教师准备本课时Lets chant, Le
2、ts learn, Lets sing的录音带。 教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具。 教师准备本课时所需课件。 四、教学过程: 1、Warm up (热身) 活动一:口语练习 教学参考时间:23 分钟 教师就学生所学过的内容或当时情景实行日常交际,目的在于使用语言。能够是学生自我介绍,也能够是学生间对话练习。 如:My names . Im 10/11 years old. I like pink and blue. I like to eat fish and hamburgers. I can swim and I can speak English. 2、Review (复习) 活动二
3、:师生交流 教学参考时间:23 分钟 师生就所学知识实行交流,主要使用表示水平的句型,目的在于复习动词短语。 教师拿出动词短语的图片,说:Look at these pictures. 。随后,拿出其中一张图片与学生交流,如:I can draw. 并做画画的动作。 最后问:Can you draw? 引导学生说:Yes, I can. 或Me, too. 在此基础上,初步渗透动词短语。教师继续说:I can draw. I can draw a fish. 引导学生说I can draw a book/a kite/. 最后,教师引出We can draw pictures. 强调并带读 d
4、raw pictures 。 教师继续鼓励学生表述水平的句子,鼓励学生说出所学的动词及动词短语。问:What can you do? 学生回答:I can dance and cook. 等。 3、Presentation (表现新知) 活动三:词汇学习 教学参考时间:56 分钟 教师指着动词卡片说:I can draw a fish. Now, I am drawing a fish. 边说边在黑板上画鱼,并强调I am drawing a fish now. 用彩色粉笔强调ing 。鼓励学生做画画的动作,边做边说I am drawing a fish/a cat/an apple/. 教师
5、播放课件。 内容为本课时动词图片和短语拼写,每次出一幅图和其相配的短语的英文拼写及短语的发音。具体顺序如下: doing the dishes, drawing pictures, cooking dinner, reading a book, answering the phone 教师出示洗碗的动作卡片,学生听发音后,教师说:I am doing the dishes. 此时可作为扩展知识,告诉学生洗碗有两种表达方法,即I am doing the dishes. 或 I am washing dishes. 继续播放课件。用相同的方法让学生理解、认读:drawing pictures,
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