孩子学习的幸福感如何增强.doc
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1、浅谈如何增强学生的学习幸福感 “你幸福吗?”,这是2012年最流行的一句话。人都有获得幸福的需要,希望自己生活的幸福、工作的幸福、学习的幸福等。中学作为大社会中的一个小社会,对于其成员中学生的幸福感,理应给予关注和重视。笔者曾对439名中学生进行过相关的问卷调查。这份幸福感问卷调查反馈的结果显得沉重逾七成的初中生自感“不幸福”,或者不知幸福为何物。什么原因令学生们感到“不幸福”?又该如何增强学生学习的幸福感?笔者有如下看法:一、造成学生学习幸福感不强的原因1、外部的压力让学生深感不幸福调查中,老师抓得太紧、玩的时间太少、父母期望值过高、作业太多等,成为初中生“不幸福”的源头所在。谈及压力,八成
2、以上的学生将矛头指向了考试和升学,一些学生还提到了校外培训的压力。2、被动的学习让学生体会不到学习的快乐中学生正处在身体和心理发展的重要时期,他们的思维能力、自我控制能力、自我评价水平还不高,对学习的意义还不能完全理解。一方面, 面对商潮汹涌的市场经济,学生看到,读书不“高”,一样可以赚钱,一样生活的很幸福,对读书的作用感到怀疑,使得学校的思想教育软弱无力;另一方面,部分学生学习成绩不佳,对学习感到乏味,学习被动,对学习任务只是穷于应付,他们感到学习是一种苦差事,简直是一种活受罪,但是迫于老师、家长的压力,不得不每天背着书包到学校混日子,只求初中能毕业。此外,部分学生由于学习成绩差而产生自卑感
3、,加上外界压力,如老师的批评、家长的训斥,同学们的耻笑等,使之失去信心自暴自弃,破罐子破摔,一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛,一进教室就情绪低落,他们对学习抱着无所谓的态度。学习的幸福感来自学习本身给学习者带来的心里感受,它对学生学习的影响不容忽视。我认为要使学生在学习中找到幸福感可以从以下几个方面做起:二、增强学生学习的幸福感1、教师要从心里关爱学生一个教师无论你的外表多么帅气或亮丽,无论你的学识多么渊博,如果你对待自己的学生缺少发自内心的关爱之情,那么他们要想从这样的老师上获得真正的幸福快乐是不可能的。可见,提高学生的幸福感,教师既要讲究方法更要倾注真情实感。第一,能实现教学民主。始
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