11、地下森林断想.doc
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1、九年级语文(下)学案 _班_组 主备:刘洁 审核:张玉喜 11、地下森林断想学习目标 1.整体把握地下森林的特点和品质;品味本文充满激情、生动形 象的语言。2.学习咏物抒情的艺术表现手法,培养散文的鉴赏能力。3.体会作品深刻的哲理,树立与困难与不公平命运抗争的信念。学习重点 目标1、2学习难点 目标3一、预读:1.解释下列词语,并给加点字注音:瘠薄( ) 沉湎( )孱( )弱 浩瀚无垠( )愤懑( ) 袅袅烟云( )百鸟啾啾( ) 隐姓埋名2.朗读课文,理清文章脉落。3.交流初读文章的感受。二、思悟:1.作者以第二人称“你”来称呼地下森林,倾注了什么感情?2.文中阳光的“嫌弃”表现在哪里?3.
2、文中“几万年的代价”指什么?4.全文九个问句,各有什么意味?在文中起什么作用?学法与教法5.作者由地下森林升华出一个怎样的主题?三、探究:1.如何理解文中的时代精神和作者个人思想烙印?2.为什么行文结尾才正式对地下森林作正面描写?四、检测:1.本文的文体是_,文中运用的表达方式有_。2.文中能提示哲理的语句是:“_。”3.仿照下面的句子,再续写一个比喻句。教育家说:“书是智慧的角匙。史学家说:书是进步的阶梯。政治家说:书是时代的生命。经济学家说:书是致富的信息。文学家说:书是人类的营养品。学生们说:_。”4.为迎接4月22日又一个“世界地球日”的到来,请你以“爱护地球”为主题写一段话。不少于50字。【我的收获或体验】学法与教法
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