16、《鲁滨孙漂流记》.doc
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1、六年级语文导学稿备课教师:王海嫣补充教师:备课时间:2013年4月6日 授课时间:4月17日一、教学内容:16、鲁滨孙漂流记二、教学目标:1、阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。2、关注人物命运,体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。3、激发学生阅读原著的愿望。三、教学过程:【课文导读】本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上活下去的呢?下面我们一起走进课文。【导学释疑】1、鲁滨孙来到的是一个怎样的荒岛?(标出句子读读)2、鲁滨孙是怎样
2、在这个小岛上活下法的?(把课文中描写鲁滨孙在岛上的惊险经历的部分找出来。)3、课文写了鲁滨孙流落荒岛的哪几件事?【巩固提升】1、从孤立无援到知足安命,鲁滨孙经历了一段心理变化的过程,期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由?2、思考:鲁滨孙漂流到荒岛,遇到了什么困难?他是怎么解决的?从中你体会到什么? 【检测反馈】1、自主清除阅读障碍,正音 、理解词语。wi j we gntin y ( ) ( ) ( )hi jio m f Jin lu( ) ( )( )2、在下面的括号里填上合适的量词。一( )帐篷 一( )轮船一( )海风一( )围巾 一( )山羊 一( )荒岛一( )破帆一( )火柴 一( )星星一( )火光 一( )拖一( )墙壁 反思栏在教学时,我先让学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么,学到什么?然后引导学生讨论:在竞争日益激烈的现代社会,人们应该如何“学会生存”“学会竞争”?最后总结出遇到困难应该毫不畏惧,积极向上的生活态度。【板书设计】: 遇险上岛 建房定居 不畏艰险 16、鲁滨孙漂流记 养牧种植 机智坚强 学会生存 救“星期五” 聪明能干 回到英国【作业布置】: 练习册第52页: 二、在括号里填上合适的量词。 四、用“续”组成词语,填入下列句中。
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