四年级下美术教案自行车和摩托车岭南版.docx
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1、7、自行车和摩托车学习领域:造型表现教学课时: 2 课时教学目标:通过自行车和摩托车写生, 进一步发展学生的观察能力, 训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度。发挥想像力设计新式的自行车或摩托车,训练学生的设计创造力。教学重点:自行车和摩托车的造型特点。对未来自行车和摩托车的设想。教学难点:对自行车和摩托车的细节描绘。未来的自行车和摩托车的表现。作业要求:仔细观察,大胆想像,画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。教学用具:铅笔、画纸、范画、图片等。教学过程:一、讲述课题及要求,教师导入课题:自行车是人们常用的简便交通工具,小型的童车也是小朋友喜爱的活动玩具,自行车虽然零件不少,整
2、体结构骨架虽很简单,但必须理解,理解之后,只要按照课本所示的作画步骤从大体形入手, 再把各部分一一画下来, 一辆真实的自行车就会出现在你折下,不信,大家试试看。二、讲述观察方法及作画的步骤。观察一辆自行车先从大的结构骨架特点着眼,用几何形概括其各部分的形状,以便对整辆车有大致的认识。重点观察车头、三角架、车座、车轮。再仔细了解各部分构造的细节。 绘画时也与观察方法一致, 先从大的结构画起,再画到细部。第 1页教师在黑板演示画出自行车的基本骨架, 再画细部,简要地讲述自行车的写生步骤。三、比较与分析。摩托车与自行车的区别:相同之处两个轮子、车头不同之处发动机、粗壮、车座等。教师在黑板演示画出自行车的基本骨架, 再画细部,简要地讲述自行车的写生步骤。四、学生练习:分别选好位置、角度、开始作画。(任选自行车或摩托车)教师巡视指导,指导学生开个好头并逐一细致地表现细部。五、畅谈未来的自行车和摩托车的变化。六、学生创作:画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。七、展示评比。教学反思:通过自行车和摩托车写生, 进一步发展学生的观察能力, 训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度。第 2页
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