四年级上册语文教案24人类的老师语文S版.docx
《四年级上册语文教案24人类的老师语文S版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册语文教案24人类的老师语文S版.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、G人 的老 教学 1教学目 :1. 第三、四、五自然段的主要内容 , 并能从 外学找有关 料 , 加深 文的理解。2. 借助 文具体的 言材料 , 了解人 以生物 的有关事例 , 激 学生主 探索自然的愿望和 科学的 之情。教学重、 点 :指 学生 三 - 五自然段的主要内容 , 激 主 探索的愿望和 科学的 之情。教学 程 ;一、揭 入今天我 学 第 7 ( 齐读 :7. 人 的“老 ” ) 。通 上堂 的学 , 我 文内容已 有所了解。 在老 要考考大家 , 篇 文中所 的人 的“老 ”指的是 呢 ? 二、精 指 1. 大家的回答都不 完整 , 能用 文中的句子来回答好 个问题吗 ?打开
2、本 , 从 文中找一找 , 看 先找到 ?(1) 学生速 文后 , 指名回答。( 自然界的种种生物真是人 的好“老 ”啊 !) 板 : 种种生物。(2) 第七自然段(3) 句 告 了我 什么 ?交流 :( 从“种种生物”知道了自然界中人 的“老 “很多。 )你能通 朗 大家感受到自然界中人 的“老 ”很多 ?(4) 。 渡 : 是啊 , 自然界中的很多生物都是人 的“老 ” , 你 能从 文的哪一自然段感受到 一点 ?(5) 第二自然段 : “其 , 自然界可以充当人 老 的生物何止 一种。” a. 男生 。b. 从 句 中你 知道了什么?( 是人 的“老 ”。)2. 什么 是人 的“老 ”呢
3、 ?哪一自然段告 了我 ? 大家 一 第一自然段 , 用笔在 上划出原因。(1) 学生自由 、划。(2) 指名交流。 ( 用“因 所以”的句式回答。 )(3) 第一自然段。3. 文 介 了哪些“老 ” ? 同学 快速 第 3-6 自然段 , 找一找 , 用笔圈出来。第 1 页(1) 交流 :( 儿、蜻蜓、 、 蚊子、蜜蜂、 、 蛋、袋鼠、 壳 )(2) 再 3-5 自然段 , 自己最感 趣的一段 一 , 注意要 想 , 一段主要 了什么 ?(3) 先来 , 你最感 趣的是哪个例子 ?第三自然段A. 了 一段 , 你知道了什么 ?( 机 )B. 人 什么要想 明 机 ?人 是怎 明 机的 ?(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 上册 语文教案 24 人类 老师 语文
链接地址:https://www.31doc.com/p-9474925.html