第四阶段自评报告表周慧君.doc
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1、自评报告表选择自己一节常态课,从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科美术年 级一年级教学形式造型表现教 师周慧君单 位浙江乐清市旭阳寄宿小学课题名称小小水果店“乐学”情感价值导向评析要点:激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课,不喜欢老师的学生,喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、(主动、自主、有创造性)地学习教师利用猜水果谜语激发学生上课的兴趣,让学生初步感知本课的教学内容是水果。并且是利用橡皮泥来制作水果,这更让学生对于这堂课充满了期待,学生上课的表现非常的积极。在整个教学过程中学生主动探究,自主合作,共
2、同创新,制作出各种各样的水果,教师还让学生通过小组合作,将制作好的水果放在一起布置成“水果店”各组之间进行相互买水果的游戏。“会学”过程导向评析要点:指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习(所教学科特有的思想方法的指导)2. 是否指导跨学科的学习方法的指导(自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等)3. 是否进行了思维方式方法的指导(归纳、演绎、推理、形象化等)教师在教授环节先让学生认识各种水果以及他们的特征:形状、颜色,通过感知更有利于学生制作水果,将其特征充分的表出来!在制作环节上,采用学生讲述,教师演示的方法,让学生在制作
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