六年级上册 第3课.docx
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1、六年级上册 第3课银屏之声第1.2.3课时(共3课)1、 学习领域(感受与欣赏、表现、创造)2、 教学目标1. 能听出歌曲爱是一首歌中出现的人声和演唱形式,说说最感动自己的是哪一段。2. 用嘹亮的歌声随音乐哼唱两颗小星星,唱出歌中主人公的自豪。3. 能视唱滑雪歌其中一句旋律,为歌曲划分乐句。并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。4. 能用明亮、自信的声音背唱歌曲DO RE MI,并与同学分角色表演。5. 能编创旋律短句来表现不同的情绪。3、 评价题1. 聆听爱是一首歌中出现的人声和演唱形式,说说最感动自己的是哪一段 口述2. 欣赏并哼唱两颗小星星,唱出歌中主人公的自豪 演唱3. 全班能演唱滑雪歌
2、DO RE MI。并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲 演唱 创作实践4. 结合两颗小星星的聆听,感受不同情绪的乐段,编创2-4小节旋律短句来表现不同的情绪。 创作实践六年级上册 第4课美好祝愿第1.2.3课时(共3课)1、 学习领域(感受与欣赏、表现、创造)2、 教学目标1. 感受乐曲龙腾虎跃热烈欢腾的情绪,听出乐曲主要演奏的乐器。2. 能用热情、活泼的情绪背唱歌曲拍手拍手,并编创拍手的节奏和新歌词,以增加歌曲的气氛,表达对文明友爱的美好祝愿。3. 学唱歌曲明天会更好,并能根据歌曲内容设计表演形式,与同伴一起表现。4. 理解民族乐器吹管乐器和打击乐器,能听辨并说出乐器的名字和所属的乐器组别。3、 评价题1. 欣赏乐曲龙腾虎跃,听辨处乐曲中出现了那些乐器和所属乐器的组别 口述2. 全班一起演唱歌曲拍手拍手明天会更好,并根据歌曲进行歌词编创或者设计表演形式 演唱 创作实践3. 连线题吹管乐器 堂鼓 笙 唢呐 碰钟打击乐器 梆子 箫 云锣 木鱼
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