四年级上册《巨人的花园》说课稿.docx
《四年级上册《巨人的花园》说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册《巨人的花园》说课稿.docx(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、四年级上册巨人的花园说课稿一、说教材巨人的花园是人教版第七册第三单元的第一篇精读课文,本组课文的专题是童话故事,要求学生在读课文时体会童话的语言美,意境美,思想美。 巨人的花园是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话,讲述的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,便在花园的周围筑起了围墙,将孩子们拒之门外。从此,花园里花不开,鸟不语,一片荒凉。后来,在一个小男孩的启发下,巨人拆除了围墙,与孩子们共同生活,感到无比的幸福。从这篇童话中我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。二、说教学目标1. 认识 8 个生字,会写 12 个生字。能正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢
2、”等词语。2. 有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。3. 读懂课文,明白“快乐应当和大家分享”的道理,愿意和同学交流阅读的感受。 童话主要是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育,基于文体特点,确定教学重难点如下:教学重点:想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。教学难点:体会童话特点,感受童话魅力。第 1页三、说教学程序第一环节:激趣导入,初读全文。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”童话对于四年级的学生来说具有很大的兴趣。针对这一点,我设计了这样的导入:1. 教师:童话那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。同学们
3、,你们读过哪些童话?哪个童话给你的印象最深?2. 读题想象。教师:请同学们闭上眼睛,大胆想象:在你的心目中,这个巨人的花园会是什么样的?这样的导入既能直接切入课题,又能充分激发学生的阅读兴趣。为学好课文埋下伏笔。3. 学生自由读课文,边读边思考教师提出的问题。( 1)借助拼音读准生字,读通读顺课文。( 2)思考:课文是按什么顺序写的?故事中出现了哪些人物?第二环节:精读课文,突破重点。(一)花园变化前后的对比读1. 提示说话,接触对比想想巨人的花园原来是什么样的,后来又是怎样的?并在相关的语句下画上记号。稍后,适时请学生交流。并在屏幕上出示相关的语句。第 2页2. 对比朗读,感受对比以对比朗读
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 巨人的花园 四年级 上册 巨人 花园 说课稿
![提示](https://www.31doc.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31doc.com/p-9489803.html