课堂练习 (2).doc
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1、 现代教学布置课堂练习的技艺,不仅在语数学科上有所体现,在英语课堂上也有所体现。 英语课堂上,我们也是抓牢这10分钟,进行有效地当堂练习。将英语听、说、读、写、运用这五方面与每节英语课实际教学内容相结合,每节课进行不同侧重点训练!如教学六年级英语 学生用书3,Unit 1 A party 的Part 2 Mime the action story 这节课的课堂练习,我就安排了以下3个练习内容。 1 听力排序!本题侧重点是,对学生听力策略方面的培养。让学生先小结做听力应有的步走:认真看听力材料,预估听力内容,注意倾听,找出关键词。学生在看完听力材料后,预估会出现cake, party, girl
2、等词,在初次倾听时,学生就能抓住You are going to a party.这句话的关键词party.之后我将学生找到的关键词,一一板书在黑板上! Party, say “Hello”, see , cake, carry ,trip over, on the floor, laugh , blush.在全班核对完答案后,再次带着学生通过动作,关键词复述该故事!英语进步生能跟着大潮放声朗读,平时害羞不积极发言的学生也能做出夸张的大幅动作,英语尖子生有的还能根据关键词复述整句话!全班学生都能参与其中。2 造句。本题侧重点是,对学生将单词应用到适合句子中的口头表达能力的培养。学生可以选择关键
3、词中的2-3个词造句。学生应用本单元主要句型Im going to ,进行造句,在口头练习后,将该句子书写在作业本上. 3 故事接龙!本题侧重点是,对学生英语单词应用及发散思维的培养。让学生运用本课关键词,进行天马行空的故事想象,学生可以根据自己英语水平,在中英文夹杂中叙述着自己的故事!最让学生喜欢的是故事情节会根据不同学生的接龙而发生急剧变化!如,一个学生说Im going to a party. I see a lion.下一个学生接上I say hello to the lion. 它没有看到a cake.这个cake很硬像砖头,所有它就trip over了! 这样的作业形式深受学生喜爱。 我觉得教师作业布置应该灵活多样,不再拘泥于单一的单词抄写背诵。这样,学生的学习兴趣会变得更浓,作业对他们来说不再是负担,教学效果也好相应地提升。
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