教育活动案例——我设计的帽子.doc
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1、 教育活动案例我设计的帽子活动记录:区域活动时间到了,我根据图画书米莉的帽子变变变在活动区中做了延伸活动设计帽子,其中包括不同的装饰材料。姜博涵小朋友选择了从美工区实行设计活动。在投放的材料中,我既投放了纸盒、瓶子、皮球等没有加工过的原材料,也有一些扣子、粘贴等辅助材料。活动开始了,王瑞浛拿起了一个纸盒往头上戴了戴试了一下,觉得不合适又试其他的,终于选定一个她满意的。于是我静观她下面的表现。不一会,她拿了一张图画纸开始画画,画好后我就发现她开始糊纸盒,但是怎么也糊不好,于是我蹲下身帮她,糊好后她非常开心,对我说:“我设计的是花园帽。”我又对她指了指辅助材料说:“看这些能不能帮上你。”于是,姜博
2、涵尝试用小粘贴装饰小帽子,作品完成后,她高兴极了,戴上她的“花园帽”左转右转,体验着成功的喜悦,其他的小朋友也非常喜欢,都围过去欣赏分析与反思:在指南精神的引领下,我们一直研究活动区材料的投放,在活动区中发生的一件事情能够充分体现,指南指导下美工区材料的投放要体现低结构,给幼儿充分创作的机会。指南在艺术领域中明确指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己理解和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和
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