《声音的特性》同步练习(人教版初二上)(三).docx
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1、第三节声音的特性同步练习(人教版初二上)(3)1、观看与摸索大多数女同学的声带薄而窄,气流冲击时振动快,音调高;男同学的声带相对较厚较宽,气流冲击时,振动较女同学的慢,音调低。2、动手做一做实验一:找一段橡皮筋,将两端分不固定在两个椅背上绷紧,用手拨动橡皮筋,听听发出的声音。 改变橡皮筋的紧张程度,再大致以相同幅度拨动橡皮筋,听听发出的声音有什么不同?重复一遍上述实验,在听声的同时,注意观看每次橡皮筋振动的快慢,比较、分析橡皮筋发声的音调与振动快慢的关系。实验二:仍用实验一中的装置,将橡皮筋绷至合适的长度,改变拨动橡皮筋的幅度,比较发出的声音的大小即响度,分析橡皮筋的发声的响度与其振幅的关系。
2、实验三: 让一个同学用手帕蒙住眼睛,找几个同学喊蒙住眼的同学的名字,让他听音辨人。每个同学蒙眼一次,看谁辨得又快又准。3、动脑想一想a实验一中的橡皮筋紧绷时,拨动后振动快,音调高;稍放松时拨动后振动慢,音调低,那么音调的高低与什么因素有关呢?b由实验二你能得出声音的大小即响度决定于什么因素?c实验三中的蒙眼同学不看不的同学也能凭声音辨出是谁,这是什么缘故?1、 音调是指声音的_,它与发声体的_有关。2、 物体振动得快,发出的音调就_,振动得慢,发出的音调就_ 。物理学中把每秒内振动的次数叫做_,其单位是 _,符号是 _。3、 响度是指声音的_,它与发声体的_有关。4、 不同发声体的材料、结构不
3、同,发出的声音的_就不同。5、 女同学讲话声音尖细,是指女同学声音的_高,这是因为女同学讲话时声带振动比较 _的缘故。那么一个大声讲话的男声与一个小声讲话的女声相比,音调高的是 _,响度大的是 _ 。6、 人的听觉上限的频率是_Hz,人们把高于那个频率的声波叫做_;人的听觉下限的频率是_Hz,人们把低于那个频率的声波叫做_。7、 大象能够用人类听不到的声音进行交流,实际上,大象的语言对人类来讲确实是一种_ 。8、 楼道里挂牌常写着慢步轻声,轻声是指减小声带振动的_。9、 关于声音,以下讲法正确的选项是:()A物体发声一定是因为物体在振动B我们听不到声音一定是因为物体不振动C物体振动频率越高,我
4、们听到的声音越大D物体振动的振幅足够大时,我们就能听到声音10、男低音独唱时由女高音轻声伴唱,对二人声音的描述正确的选项是:()A男低音比女高音音调低,响度大B男低音比女高音音调低,响度小C男低音比女高音音调高,响度小D男低音比女高音音调高,响度大11、声音惊天动地是指它的:()A响度专门大B。传播速度大C频率专门高D。振动时刻长12、人耳能够听到声音的范畴要紧取决于声音的:()A响度B。频率C。振幅D。音色13、医用B 超机是利用超声波来诊断病情的,但人们听不到它发出的声音,这是因为:()A声音响度太小B声音响度太大C声音的频率小于人能听到的声音的频率D声音的频率大于人能听到的声音的频率14
5、、一个声源在振动,然而,人却听不到声音,下面讲法正确的选项是:()A一定是声源的振幅太小B一定是声音的频率过高或过低C一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D以上三种讲法都有可能15、有时在你认为专门静时,没有任何声音时, 狗却突然表现得专门小心,这是因为: ()A狗的耳朵能转动,能准确确认声音的方向B狗的发声频率比人大C狗的听觉频率比人的范畴大D同样的声音狗听起来响度大16、昆虫飞行时,翅膀要振动,如蝴蝶每秒24 次,蜜蜂每秒300 400 次,当它们都从你身后飞过时,凭听觉:()A能感到蝴蝶飞过B能感到蜜蜂飞过C都能感到它们飞过D都不能感到它们飞过17、闭着眼睛听到熟人讲话也可辨不对方是谁
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