小学语文六年级上册《穷人》精品教案.docx
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1、新人教版小学语文六年级上册穷人精品教案教学目标:1学会本课的 4 个生字,结合课文掌握“忐忑不安”等新词。2联系上下文理解重点词句的含义。3理解课文内容, 了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。4续编穷人的故事,展开合理的想象。5有感情地朗读课文。教学重点、难点:从桑娜和渔夫的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。教学过程:一、检查预习情况,初步感知课文内容1、学过跳水这篇课文,我们认识了俄国伟大的作家列夫.托尔斯泰。谁来向大家介绍一下你所了解的列夫.托尔斯泰?他被公认为全世界的文学泰斗代表作:战争与和平安娜 .卡列尼娜复活车尔尼雪夫斯基指出的托尔斯泰才华的两个特点:“心灵的辩证法” (即
2、写心理的过程 )和道德感情的纯洁。他告诉我们托尔斯泰作品突出的特点是对人物心理刻画的细致、细腻、朴实、真实,崇尚、颂扬纯洁、高尚的道德感情今天,我们再来学习他写的一个反映一百多年前沙俄统治下的穷人的故事,感受文学泰斗语言的魅力。齐读课题穷人2、学习生字词:自读、指读、齐读搁板帐子抱怨掀起寡妇挨揍魁梧黧黑倒霉煎熬勉强后脑勺忐忑不安自作自受3、通过预习,同学们一定对课文内容有了初步的了解。下面我们来交流一下课文中穷人指的是谁?作者给我们讲了一个什么故事?板书:收养两个孩子4、质疑问难:学贵有疑。预习中,你在读书思考的基础上一定会遇到一些不懂或感兴趣的问题?请提出来与大家交流一下。小结:预习课文,同
3、学们掌握了生字词,初步了解了课文的内容,而且提出了一些有价值的问题。下面,让我们细读课文,在深入理解课文内容的同时,弄懂我们提出的问题。二、感悟“穷人”的“善良”1、读了课文,你一定被这个故事感动,被桑娜、渔夫这些穷人所感动。下面,请同学们默读课文, 把最使你感动的地方用波浪线画出来,并抓住重点词句认真体会,在旁边写下自己的感受。2、交流,并指导朗读:( 1)她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。非这样做不可应该而且必须这样做。假如同学们就是当时的桑娜, 你们帮老师解答几个心中的疑问好吗? a 桑娜,你为什么觉得非这样做不可?b 既然觉得非这样做不可,为什么还说自己
4、也不知道为什么要这样做呢?桑娜是不假思索地抱回两个孩子, 并没有考 什么 做, 以及 做 来的后果,完全是 自内心的善良的本 。 (自由 、指 )板 :善良品味着 朴 无 的文字, 我 触摸到了桑娜的内心世界, 走 了桑娜的心灵。此 ,我 感受到了桑娜身上有一种 大的力量,那就是善良的力量,那就是 的力量。 同学 一起有感情地朗 句 。( )( 2)她忐忑不安地想:“他会 什么呢? 是 着玩的 ?自己的五个孩子已 她受的了是他来了?不, 没来! 什么把他 抱 来啊?他会 我的!那也活 ,我自作自受 , 我一 也好!”“不,没有人! 上帝,我 什么要 做?如今叫我怎么 他 呢?”a.体会桑娜矛盾
5、、担 、自 、 定的复 心情,感悟桑娜的善良 是 着玩的 ?自己的五个孩子已 她受的了抱回后一家人的生活会更苦:桑娜和 夫会更辛苦,一家人会 常吃不 。(矛盾)(从哪看出“自己的五个孩子已 她受的了”? 系第二段理解“ ” 托桑娜的善良:即使再勤 ,也 是勉 填 肚子,也 是 了吃 不上穿, 足 桑娜一家是极端的 。 在再加上西蒙的两个孩子, 夫和桑娜会更辛苦,今后的日子会更 更苦)板书:穷更穷他会说什么呢?担心丈夫不同意收养两个孩子。(担忧)他会揍我的!那也活该,我自作自受担心丈夫会打自己。 (担忧并深深自责)揍我一顿也好宁可现在挨打、 将来受苦,也要抚养西蒙的两个孩子。(坚定)省略号:思维
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