小学音乐五年级上册《美丽的夏牧场》教学设计.docx
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1、美丽的草原我的家美丽的夏牧场教学设计材料分析 :美丽的夏牧场是人教版五年级上册第三单元美丽的草原第三课的内容,这是一节以唱歌为主的综合课,歌曲4/4 拍大调式,为一段体式,运用民歌旋律发展中最简谱的手法,将第一、二乐句反复构成全曲,音域不宽只有六度,适合高年级的学生演唱。作品优美、明快,描写了夏牧场的美景及牧民们的幸福生活,从而引导学生提升热爱草原、关注草原、爱护大自然的意识。课美丽的夏牧场课唱歌题型1、让学生能在听、看、唱、动、想、创等多种音乐活动中,体验歌曲的意境,了解哈萨克牧民和草原人民的质朴, 引导学生对大自然和草原有热爱及向往之情。教 2、 能用优美、深情地歌声表现歌曲意境,学有感情
2、的演唱歌曲。目 3、 本课以“学唱歌曲了解阿肯尝试创标作魅力升华” 为主线,通过教师引导,在唱好歌曲的基础上用自己喜欢的方式尝试改编和创作歌曲, 并在欣赏艺术家的创作升华之后, 激发学生对音乐的兴趣,培养学生探索音乐的意识。课1时引导法教合作探究法学听唱法方激励法法创编法欣赏聆听法重点:用优美、深情地歌声表现歌曲意境, 能有感情的演唱歌曲。重难难点:通过启发,激发学生对音乐的兴趣,培养学生探索音乐、点创作音乐的意识。教学过程一、激情导入师:同学们,我国地大物博,人口众多,谁知道一共有多少人口呀?生: 13 亿 :我国同 是个多民族国家,有多少个少数民族呢?生: 56 个 :是啊,每个民族都有它
3、独特的民族文化,不同的民族信仰, 土人情、不同的服 、美食、歌舞以及不同的民族音 文化, 在老 大家跳一小段舞蹈,根据你 我国少数民族的了解,猜一猜是那个地域、哪个民族的舞蹈?仔 看! ( 跳)生:蒙古、藏族、新疆的、 吾 族的 :有些同学 是 、 ,其 老 跳的是新疆 吾 族舞蹈,新疆是个多民族地区,一共有 47 个少数民族, 吾 族是新疆的第一大民族(出示 片)一共有九百多万人口,所以一跳起 族舞就会想到新疆。大家看看 片上的 吾 族姑娘都特 的漂亮,能歌善舞, 的麻花 ,彩色的大 裙,手工 的小花帽, 有 吾 族自己特有的艾德思 制成的衣服,都成了新疆一道美 的 景。下面老 要 同学 静
4、心聆听一段音 ,它是新疆第二大民族哈 克族的民歌,听听 你的第一感受是什么?二、 歌曲新授 :1、初听音 :生: 美,抒情,温暖 :同学 都 出了自己的内心感受。下面就 我 一起来走 新疆、了解新疆,(出示地 )新疆在我国西北部,以天山 界,把新疆分 南疆和北疆, 在美 的天山之南生活着开朗、 的哈 克族。在新疆哈 克族一共有一百多万人口,以游牧 生;哈 克族的少女戴着平 的小花帽,只有 婚才 成尖 的帽 ,服装以彩色 裙和皮坎肩 主,哈 克人用生命 着自己的家 牧 ,因 草原牧 养育了无数代的哈 克人。下面老 就 同学 跟着画面一起到哈 克人民的家 去看一看,看看那里 你留下印象最深刻是什么
5、?2、复听音 (通 画面 学生 牧 的美景有 的冲 力,加深印象)生:冰山, 梅,牧 ,毡房 : 么美的地方就是我 今天要去的美 的夏牧 。(揭 )走 哈 克人民的家 ,美景映入眼帘, (出示 片)夏牧 在美 的天山之南,恰布河横穿其 ,那里有很多肥沃的牧 ,牧民 在愉快的放牧、唱歌。瞧! 天、白云、河流、羊群、冰峰真是一幅美景!我相信同学 一定都忍不住要唱歌了,下面就 同学 跟着老 的琴声走 美妙的音 中?3、用“ u”演唱旋律。 :在演唱的 程中一定要注意演唱的状 ,坐好、肩放松、腰立直、面 微笑,用 极的状 演唱(老 比 解) ,要仔 的听前奏和 奏,前奏能 你更好的做好准 , 奏是 了
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