小学科学三年级上册《水面的秘密》课堂实录(2).docx
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1、水面的秘密课堂实录教学目 :1能 水面 象提出 ,并能通 察、猜想、 等方法收集 据,做出合理的解 。2引 学生关注身 生活 象,并善于思考;喜 用学到的科学知 解 生活中的 象。3了解水的表面 力 象。教学重 点:1、 范操作, 真 察水的表面 力2、理解水的表面 力教学准 :玻璃杯、曲 ( 2 盒)、 1( 2、 3)分硬 、滴管、量筒(学具盒中有)、碗(小盆)、 衣 、小叉子、抹布、多媒体 件。教学 程:一 情境, 入 :老 想 同学 帮一个忙, 把你 桌上的空的玻璃杯装 水,同学 能做到 ?生:能 :利用桌上的材料,你准 怎 装 呢?生 1:直接把大 杯的水倒入玻璃杯。生 2:用胶 滴
2、管一滴一滴的往里滴。生 3: : 些方法都能把杯子里装 水,老 同学 个建 好不好?生:好! :利用 杯的尖嘴 的往玻璃杯里面倒水,注意保持桌面的清 。学生分 装水,老 巡 指 。 :告 老 ,你 杯子里的水装 了 ?生:装 了。 :大家 表下意 ,你 杯子里的水装到什么程度才算 ?生 1:快要流出来了。生 2:再倒 去一点水就要流出来了。生 3:水面都鼓起来了。 :你确信你 杯子里的水都已 装 了 ?生:是的。 :再也不能加了 ?生:(有点 疑,不敢 言) :如果不敢确 的 ,可以用滴管在加一些。生:(用胶 滴管再次滴加) : 在各 都确信杯子里装 水了 ?生: 在可以确信了。二 探究体 ,
3、解决 1 杯子里能放曲 ?( 1)提出 :好, 在杯子里都装 水了,今天老 同学 准 了一些曲 ,在水不外溢的情况下,你 可以放入曲 ?生 1:可以生 2:不可以 :如果你 不能再放, 出你的理由;生: :如果 能放, 你 猜 一下杯子里最多能放多少枚?并将你猜 的 果写在表格里。( 2)猜想假 学生猜 并将 果写在表格里。杯子里能放曲 ?曲别针数量我的猜想我的猜想水面形状的变化枚枚师:每组请一位同学汇报你的猜想。学生汇报,老师记录。(3)制定方案师:怎样才能知道你的猜想是否准确呢?生:亲自动手试一试。师:在试的过程中,你认为应该注意什么?生 1:不能碰到桌子。生 2:放的时候要小心。生 3:
4、要边放边数放了多少枚。师:同学们说的很好,老师也给同学们提几个建议好不好?生:好。师: 1 各组同学由组长负责,一枚一枚的轮流从杯子的一侧慢慢的往里放。 2 动作要轻,边放边数,放到水流出来为止,水流流出来以前的数量为最多数量。比如放入第 9 枚的时候,水流出来了, 那么最多的数量就是 8 枚。3 边放边观察水面有什么变化。看哪些组的同学做到最好,最认真。( 4)实施探究师:下面请同学们认真操作,边做边数。(学生自由操作,老师巡视指导,时刻提醒学生注意观察水面的变化。)( 5)展示交流师:好,下面请各组同学汇报一下,你们的杯子里最多放了多少枚?学生汇报,老师记录:一组二组三组四组五组六组我的猜
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