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1、1-2 理解负数(2)(新授)授课时间 教学内容:五年级上第3-6页的例3、例4及相对应的“试一试”“练一练”,练习一第58题。教学目标:1引导学生进一步体会负数的意义,会用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的量的实际问题。 2使学生进一步体会数学与生活的密切联系。 教学重点: 会用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的量的实际问题。教学难点: 会用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的量的实际问题。一、 温故预习读一读,说说哪些是正数,哪些是负数。30、-5、+12、32、-3、-7、+15、0、-0.7、-1.6、+7.2、0.6正数:( ) 负数:( )二、课堂助学(一)1 出示例3:
2、新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。让学生带着以下几个问题自学例3:(1)读一读表中的数据,说一说知道些什么。(2)问:正数表示什么?负数表示什么?集体讨论上面2个问题。小结:在通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。2同步练习:“试一试”根据新光服装店去年下半年的盈亏情况,填写下表。七月份:亏损1200元; 八月份:亏损650元; 九月份:盈利2500元;十月份:盈利4300元; 十一月份:盈利3700元; 十二月份:亏损250元。月份七八九十十一十二盈亏/元三、课堂助学(二)1、出示例4。(1)让学生说说从图上能知道些什么,并标出方位(2)提问:小华从学校出发,如果把向东走2千米
3、记作+2千米,那么,向西走2千米能够记作( )。(3)小林从学校出发,向西走2千米,根据行走的方向和路程,能够记作( )说说你的想法。 (4)小结:用正数和负数表示方向相反的路程,确定其中一方向的米数记作正数,则与它相反方向的米数记作负数。(让学生明确方向用正数和负数来表示没有固定的规定,和盈亏不一样) 2、 小结:0右边的数都是正数,左边的数都是负数;-2和2到0的距离相等。正数都大于0,负数都小于0.3.同步练习2:(1)如果张军向东走30米,记作+30米,那么李刚向西走50米,记作( )米。(2)如果张军向北走40米,记作+40米,那么李刚走“-40米”,表示他向( )走了( )米。四、
4、巩固练习一1、你能在括号里填上合适的数吗?(1)升降机上升8米记作+8米,下降5米记作( )米。(2)某粮库运进20吨粮食记作+20吨,运出15吨粮食记作( )吨,运出100吨粮食记作( )吨。(3)学校举行科学知识竞赛,抢答题的评分规则是答对一题加100分,记作+100分;答错一题扣10分,应记作( )分。2、你能说说小明家今年四月上旬的收入和支出情况吗?3、你能说说存折中蓝线框出的数各表示什么吗?2012年2月10日又存入2000元,应记作( )元;2月25日取出400元,应记作( )元。4、先填一填,再在直线上描点表示-2和-4。5、从表中你还能知道些什么?6、阅读“你知道吗”。巩固练习
5、二:1、想一想,填一填(1)如果小明向东走500米,能够记作+500米,那么-200米,表示小明向( )走了( )米。(2)汽车到站后下去10人记作-10人,那么上来20人记作( )。(3)如果-20元表示亏本20元,那么盈利100元记作( )。(4)如果电梯上升15层,记作+15层,那么电梯下降9层,记作( )层。2、根据小明家八月份收入和支出的记录,用正、负数填写下表。8月6日父母领取工资2500元; 8月10日送给老人300元;8月15日小明参加夏令营缴100元; 8月21日爸爸收到稿费500元;8月24日缴水电费110元; 8月份家庭伙食费800元。项目父母工资送给老人夏令营缴费稿费水电费伙食费收支/元3、下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况。星期日一二三四五六出入仓库大米/千克+300280+800260+260270250+260290+18090+100(1)星期四运来大米( )千克,运出大米( )千克。(2)星期( )只运出大米,而没有运进。(3)星期( )运出的大米和运进的同样多。4、下面最接近0的数是()。 A、-3B、2C、-1*5、如果每分钟跳绳100个或以上的为达标,超过100个的部分用正数表示,不足100个的部分用负数表示,李明的记录是14个,李明实际跳了()个。
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