《物质的密度》教案(苏科版初二下)(三).docx
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1、第三节 物质的密度 教案(苏科版初二下)(3)设计意图本节是本章 ?物质的物理属性 ?的第三节。在前两节, 我们分不了学习了物质的质量和用天平测量物质的质量。物质密度的本质正是研究物质的质量和体积的关系。因此从区分由不同物质组成的两个物体开始,引入密度的概念。此后结合量筒的使用方法,学习如何用实验来测量固体的密度。同时认识常见物质的密度和密度在实际生活中的应用。本节应基于实验的基础上学习密度的知识,因此教学方法上引采纳分组实验,演示实验和讲授为主,并结合适当的多媒体课件。教学目标知识目标1明白什么是密度,密度的国际单位以及单位间的换算。2把握密度的运算公式。3明白密度是物质的特性,在一定条件下
2、,同种物质的密度是一定的。4测量一些固体和液体的密度,了解常见物质的密度的大小。能力目标1培养分析概括能力 1在分析实验数据的基础上概括出相同体积的不同物质的质量不同,相同质量的不同物质体积不同 2在上述分析的基础上,进一步概括出,不同体积的同种物质质量与体积的比值不变,关于不同的物质来讲,质量与体积的比值是不同的 3通过以上分析,概括出密度的定义2培养运用物理知识解决咨询题的能力能利用密度公式求解某种物质密度3培养实验能力能利用量筒和天平测量小石块的密度德育目标1通过本节教学培养学生善于发觉的咨询题,积极主动进行探究的良好品质2通过密度概念的教学,培养学生观赏均衡美的能力教学重点和难点密度是
3、一个应用十分广泛的物理概念,也是今后学习液体内部压强、大气压强、 阿基米德原理和物体浮沉条件的必要基础通过本节教学应使学生把握密度的概念;会查密度表; 明白水的密度 让学生把握密度的概念是本节教学的重点明白得密度是物质的一种特性是本节的教学难点现行教材一样差不多上通过实验引入密度的概念,再介绍密度的公式和单位因此,做好实验是本节教学的关键教具和学具二块质量不同的铁块和塑料块,量筒,水,细线,天平,适量的水课前预备通过预习课文上的内容以及查阅资料,把握一些密度的基础知识。教学过程教学时期与时刻分配一、引入新课 5 分钟二、引入密度15 分钟教师主导学生主体点评自然界是由各种各样的物质组成,不同物
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