《物质的密度》教案(苏科版初二下)(二).docx
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1、第三节物质的密度教案(苏科版初二下)(2)教材: ?初中物理八年级下册 ?第六章第三节教学目标教学重点教学难点教学方法教学用具课时安排1 查密度表,了解固、液、气密度大小的一样关系;2 住水的密度,明白其物理意义;3 会熟练应用公式及其变形解决简单的实际咨询题。利用密度知识分析和解决实际咨询题利用密度知识分析和解决实际咨询题实验法、讨论法铝勺、天平、砝码、量筒、酒精、1 课时教学步骤1。讨论:运用讨论法,同学之间互相启发,使同学弄清晰,在解决不同的导入新课实际咨询题时,密度知识是如何应用的教师出示一枚戒指, 咨询学生:你如何判定, 这枚戒指是否用纯金制成的?请讲出你的方法来。如何样明白人民英雄
2、纪念碑碑心石的质量?教师出示一卷细铜丝或细铁丝,咨询:如何样方便地明白它的长度?2。学生讨论时,教师要引导学生讲清晰解决每一个咨询题的过程,可适当地书写副板书 并注意学生用词的准确性,如是测量, 依旧运算等在讨论的基础上,教师作简要小结,使学生体会到,密度知识在现实生活中,有着广泛的、重要的应用。1。密度表新由于每种物质的密度是一定的,密度是物质的一个重要特性,为了便于课大伙儿查各种物质的密度,科学家们测出了各种物质的密度。课本上列出教学了一些固体、液体、气体的密度。让学生看课本上的密度表。从表中查出待查物质的密度,明白每种物质密度表示的物理意义。教师示范:待查物质铝的密度值,它的读法及物理意
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