川教版历史七上第18课.ppt
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1、第18课 卓越的工程,第一步: 检查预习,温馨提示:请学友先说,师傅听并进行补充更正。,第一步:检查预习 环节1 师友检查,1、商鞅变法与都江堰、郑国渠有什么关系? 2、都江堰的地理位置、设计者?,第一步:检查预习 环节2 师友展示,温馨提示:请学友先说,师傅听并进行补充更正。,1、商鞅变法与都江堰、郑国渠有什么关系? 2、都江堰的地理位置、设计者?,李冰父子雕塑 (四川都江堰市标志性雕塑),李冰塑像 战国时期秦蜀郡守,都江堰,第一步:检查预习 环节3 老师导学,岷江源(四川省中部的岷山南麓),战国后期,秦国蜀守李冰组织发动民众,在成都附近的岷江上修建了都江堰。,第一步:检查预习 环节3 老师
2、导学,岷江(长江支流),挡住岷江东去的玉垒山,第一步:检查预习 环节3 老师导学,第二步: 探究释疑,(1)都江堰水利工程由哪几部分构成?请结合图片进行说明,并指出它是怎样实现分洪与灌溉的。 (2)就水利工程而言,都江堰在世界的地位如何? (3)都江堰建成以后,有着怎样重大的意义(请从经济和政治角度来分析)? (4)说说郑国与郑国渠的故事,郑国渠在哪里,起什么作用? (5)我国最早什么时候开始修筑长城的?秦长城修筑的目的、起止点、意义? (6)都江堰和秦长城两个伟大工程,使你有怎样的感想?,第二步:探究释疑 环节1 师友探究,互助提纲,精读课文第106页至1095页,思考以下问题:,温馨提示:
3、请师友先独立看书、思考,然后师友互相讨论,不能解决的可以放到四人小组进行讨论。,第二步:探究释疑 环节2 师友展示,(1)都江堰水利工程由哪几部分构成?请结合图片进行说明,并指出它是怎样实现分洪与灌溉的。,都江堰三大主体工程,分水堤 俗称金刚堤,飞沙堰,进水口 俗称宝瓶口,第二步:探究释疑 环节3 老师导学,分水鱼嘴,“鱼嘴”伸入岷江中,使岷江水从两边分流,右边的外江(岷江主流)用于分洪,左边的内江用于灌溉。,第二步:探究释疑 环节3 老师导学,宝瓶口,在“鱼嘴”的下游,人们凿开玉垒山,打开内江通路。即是人们所称的“宝瓶口”。宽20米、长80米。内江之水通过宝瓶口引入支流、渠道,用来灌溉广阔的
4、川西平原。,第二步:探究释疑 环节3 老师导学,飞沙堰,“飞沙堰”是都江堰的泄洪排沙设施。夏季发水大时,内江的水可以漫过飞沙堰流入外江,保证内江灌溉渠免受水灾。,第二步:探究释疑 环节3 老师导学,东汉时期所刻李冰石人水尺,“深淘滩,低作堰”是都江堰的治水名言。淘滩是指飞沙堰一段、内江一段河道要深淘,深淘的标准是古人在河底深处预埋的“卧铁”。岁修(每年冬春维护)淘滩要淘到卧铁为止,才算恰到好处,能够保证灌区用水。低作堰就是说飞沙堰的堰顶不可修得太高,以免影响泄洪。,第二步:探究释疑 环节3 老师导学,第二步:探究释疑 环节2 师友展示,(2)就水利工程而言,都江堰在世界的地位如何?,第二步:探
5、究释疑 环节2 师友展示,(3)都江堰建成以后,有着怎样重大的意义(请从经济和政治角度来分析)?,第二步:探究释疑 环节3 老师释疑,(3) 都江堰建成以后,有着怎样重大的意义(请从经济和政治角度来分析)?,(1)使成都平原成为“天府之国”,促进秦国经济发展; (2)增强秦国力,加速了秦统一全国的进程。,都江堰市清明放水节庄严的放水节仪式,第二步:探究释疑 环节3 老师导学,现代的都江堰灌区,都江堰浇灌的农田,第二步:探究释疑 环节3 老师导学,第二步:探究释疑 环节2 师友展示,(4)说说郑国与郑国渠的故事,郑国渠在哪里,起什么作用?,秦汉郑国渠、白渠干渠布置示意图,郑国渠,第二步:探究释疑
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