《春》导学案第二课时.doc
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1、七年级语文学科导学案【学习目标】知识与水平目标:识记作者和代表作品,积累“朗润、酝酿、卖弄”等课后14个词语,理解“卖弄、酝酿、呼朋引伴”在文中的意思;了解作者及其代表作品,能流畅地朗读并背诵全文,理清文章思路。过程与方法目标:学习文章抓住景物特点使用准确、生动的语言及比喻、拟人排比修辞手法描写景物的方法。理解寓情于景的写法。情感态度与价值观目标:感悟作者对春天的热爱、赞美之情,激发热爱生活、热爱大自然的情感。【学习重点】 识记作者和代表作品,积累“朗润、酝酿、卖弄”等课后14个词语,理解“卖弄、酝酿、呼朋引伴”在文中的意思;了解作者及其代表作品,能流畅地朗读并背诵全文,理清文章思路。【学习难
2、点】学习文章抓住景物特点使用准确、生动的语言及比喻、拟人排比修辞手法描写景物的方法。理解寓情于景的写法。【学法指导】 朗读法;自主合作交流法【知识链接】1. 动词表达效果分析法:生动地表现了人物或事物的特点(或传神地刻画了事物情状),表现了人物心情(性格),侧面烘托了的景象。2. 赏析重点词语法:(加点词)一词以手法生动、形象地写出了(这个词语的作用),形象地表达了作者的情感。【学习过程】 一、【自主学习】:(8分钟)1.阅读“春花图”部分,完成下面的问题。(1)春花图描绘春花竞放的景象,这段是按怎样的顺序描写的? (2)作者是从哪些方面描绘春花图的? (3)作者在描绘春花图时都调动了哪方面的
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