第6单元第5课时解决问题(2).ppt
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1、,第六单元:有余数的除法,解决问题(二),一、设疑激趣,游戏导入,(一)游戏:猜手指,游戏规则: 伸出右手,从大拇指开始数,1是大拇指,2是食指,3是中指,4是无名指,5是小拇指,数完后又回到大拇指接着数6、7、8这样依次往下数,不要给老师看到,当你数到某个数时,让老师猜出这个数在哪个手指上。 2. 学生数,老师猜。,画图法:,答:第16面小旗应该是黄颜色的。,二、操作观察,探究新知,按照下面的规律摆小旗。这样摆下去,第16面小旗应该是什么颜色?,符号法:,黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄,列式法:,163=5(次)1(面),6,二、操作观察,探究新知,按照下面的规律摆小旗。这样摆下
2、去,第20面小旗应该是什么颜色?第27面呢?第19面呢?你有什么发现?,最后一面旗子的颜色由余数决定,与商没有关系。余数是几,答案就是每组中的第几个,如果没有余数,说明正好分完,就是每组中的最后一个。,203=6(次)2(面),273=9(次),193=6(次)1(面),红色,红色,黄色,三、巩固运用,深化理解,245=4(次)4(个),1.,按照上面的规律穿一串珠子,第24 个珠子应该是什么颜色?,为什么最后确定颜色时看余数,不看商?,红色,2.,要求:(1)独立解决问题。,(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?,第32盆应该摆什么颜色的花?,三、巩固运用,深化理解,完成建议 :第一问独立完成。,第二问指导找关键信息:30天、7天,体会商和余数与这个问题的关系。,一个星期有7天。 (1)六月份有30天,有几个星期?还多几天? (2)如果六月份有5个星期六和星期日,那么6月1日是星期几?,三、巩固运用,深化理解,拓展练习,1.揭秘游戏,首尾呼应。 现在,同学们一定知道老师“猜手指”的秘密了吧,现在反过来,老师数,你们猜。 2.师生总结,拓展延伸。 生活中的余数问题还有很多,请同学们到生活中去找一找,你会有更多有趣的发现。,四、揭秘游戏,课堂总结。,
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