高二区域地理非洲(撒哈拉以南的非洲)一轮复习导学案(无答案).docx
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1、课题:非洲(撒哈拉以南的非洲)学习内容我的收获【学习目标】5. 非洲被称为“富饶大陆”,你能说出哪些国家有哪些丰富的矿产吗?1.说出非洲的地形、气候特征。2.非洲经济的特征。3.列表比较北非与撒哈拉以南非洲的异同。4.理解非洲的人口、粮食与环境的关系。【学习重点】6. 非洲经济有什么特征?这种经济特征形成的原因是什么?你能为该区的发展出谋划策吗?1. 非洲的地形、气候特征2. 非洲的人口、粮食与环境的关系【知识链接】1. 东非裂谷带出处于板块张裂地带, 两岸悬崖壁立, 附近多火山。 乞力马扎罗山为非洲最高山,垂直地带性复杂,为死火山。东非湖泊群多为断裂凹陷形成。2. 刚果盆地原是一个内陆湖,地
2、壳上升,刚果河下切,湖水外泄形成盆地。7. 结合资料,对比北非与撒哈拉以南的非洲有哪些异同。3.影响非洲可持续发展的主要障碍有旱灾、土地荒漠化、人口粮食与环境问题。【学习流程】一、 独学1. 填图( 1)大西洋、印度洋、红海、苏伊士运河、地中海、几内亚湾、莫桑比克海峡、亚丁湾、8. 非洲为世界人口自然增长率最高的大洲,人口的压力导致该地区粮食短缺,环境恶索马里半岛、马达加斯加岛化。你能画个简图说明人口、粮食与环境这三者之间的关系吗?( 2)尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河、维多利亚湖( 3)在图中找赤道、南北回归线,画出09. 回忆非洲萨赫勒地区的环境问题及其原因、措施。经线和 40 E。2
3、. 在非洲地形图中找出非洲主要地形区,并描述该区地形特征。二、 对学1. 对子间相互检查,看看是否“英雄所见略同”。2. 对子间找出并总结都有疑惑的问题。3. 读非洲气候类型图,观察该区气候特征,并分析其成因。三、 群学针对独学、对学中存在的疑问,小组长组织组内讨论。四、展示1. 小组长统计组内存在的问题,按照老师要求组织组内准备展示。2. 每一位同学都要积极补充或者质疑哦。4. 非洲的气候还具有非地带性现象,你能找出几处吗?五、学习反馈第 1 页1. 课堂小结用知识框架图或知识树的形式总结本节课的知识点。(1) 指出尼日尔河从 P 点到 Q 点河段的水量变化趋势,并分析其自然原因。(2) 比较甲、乙两地 68 月降水量的主要差异,并分析原因。(3) 简述在 N 国推广高产水稻种植将面临的限制性因素。(4) 根据古马里帝国所处的地理环境。分析其兴盛的可能原因。2. 当堂检测阅读分析材料和图表结合有关知识,完成下列问题。材料一古马里是 13 世纪 l6 世纪期间西非草原上繁荣的贸易帝国。下图示意该区域的地理环境。3.自我反思(我的收获与不足)材料二N 国是非洲的人口大国,需要大量进口粮食。近年来,中国与N 国积极合作,在该国推广高产水稻种植。下表表示N国主要粮食作物的构成。第 2 页
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