八年级生物上册 第六单元 第一章 第二节 从种到界学案(无答案)(新版)新人教版.doc
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1、第二节 从种到界一、回顾已知,引入新课 1.用日常生活中的行政区划来感知“等级单位”的存在。如果你要给远在美国的朋友写信,你怎么样来写清你的地址?二、自主学习,边学边导(一)生物的分类:(阅读教材P101第一段)2为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间的_,生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能的_,把它们分成不同等级的_3生物的分类单位:由大到小依次是_,最基本的分类单位是_,同种生物的_是最密切的。三、精讲点拨,精练提升(二)如何对生物进行分类(阅读教材P101104狼的分类过程)4狼在生物分类上的位置由大倒小依次是_,_,_,_,_,_,_。5下图是水稻、满江红和桃的分类等级图,请你用
2、所学知识回答:界 植物界 植物界 植物界 门 种子植物门 蕨类植物门 种子植物门 纲 单子叶植物纲 真蕨纲 双子叶植物纲 目 禾本目 槐叶萍目 蔷薇目 科 禾本科 满江红科 蔷薇科 属 稻属 满江红属 梅属 种 水稻 满江红 桃 在水稻、满江红和桃的亲缘关系中,最近的两种植物是_,判断的理由是_, 在进化中比较低等的植物是_。 包含生物种类最多的分类单位是_。 确定水稻和桃分类等级的主要依据是_。6小结: 分类单位越小,同单位内生物共同特征越_,亲缘关系越_,生物数量越_。 同一分类单位里,各生物的基本特征_ 分类的基本单位是_,同种生物亲缘关系_ 对生物进行分类的意义是:_。四、达标检测,当
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