人教版四年级数学下《小数的读法和写法》教学反思.docx
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1、-精选公文范文- 人教版四年级数学下小数的读法和写法教 学反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢小数的读法和写法教学反思 在本学期的青年教师展示课活动中,我执教了小数的读法和写法。本 节课是在学生已经熟练掌握了整数的读 法以及小数的意义的基础上来学习的。 本节课的教学目标是:1、 掌握小数数位顺序表,正确读、 写小数;2、 培养学生知识迁移、归纳概括能 力;3、 培养正确的情感态度和价值观, 强化环保意识。反思本节课,有较成功之处,也有 明显不足。处理较好有以下几点:-精选公文范文-1-精选公文范文- 1、导入简约,开门见山。新课程倡导创设情景,引入课题。这种理念很好, 能
2、给学生提供风趣的课堂,但也不能每 节课都创设情境,有的为创设而创设, 牵强附会,耽误了宝贵的时间。本节课 我用简约的语言,直接引入课题。“小数 在我们的生活中有着非常重要的意义, 我们必须见数会读,听数会写,今天我 们一起学习小数的读法和写法 ” 这样开 题,目的明确,导入简约。2、 列举身边的小数,利用知识迁移, 培养学生发现、概括能力。认识小数数 位顺序,是正确读写的基础。首先让学 生寻找身边的小数,并把这些活生生的 有意义的小数板书到黑板上,让学生发 现小数的结构特点。当学生发现小数是 由小数点将小数分成整数部分和小数部 分后,再让学生由整数的数位顺序迁移 到小数部分的数位顺序,完成了新
3、旧知 识的转化。3、 去赘讲,重精讲,明确原理。同 学们对小数的基础知识还是比较扎实-精选公文范文-2-精选公文范文- 的,小数的数位顺序,在我的点拨,带 动下,通过旧知识的迁移,顺利完成了 小学数位顺序表。在下面的小数的读法 和写法的教学中,根本不用赘讲读写的 方法,学生张嘴就能来,拿笔就能写。 这时的重点应该让学生明确小数部分的 读法与整数部分读法的区别,尤其是“0” 的读法,例如:小数,通过讲解让学生 明确了小数部分读的时候因不带计数单 位,所以要依次读出每一位数字的原理。4、给学生提供有意义的数学。数学 不仅是传授数学知识,记得前苏联教育 家苏霍姆林斯基说过:“学生来到学校, 不仅是为
4、了取得一份知识的行囊,更重 要的是为了变得更聪明。”在学习小数的 写法时,学生通过一段关于全球气温逐 年升高和海平面上升的真实数据,让学 生听到数即写,并说一说自己的感想。 同学们通过有意义的数字,由衷地发出 了保护环境、保护地球,从自身做起的 呼声。同时也感受的数字的力量。不足之处:-精选公文范文-3-精选公文范文- 1、重知识目标,轻情感态度与价值观。本节课,当让学生听到全球气温逐 年升高的相关数据,让学生说一说自己 的感想和体会时,学生显得知识贫乏, 与老师交流不畅,下来不仅抱怨学生知 识乏、素质低。反思我们的数学课堂, 我们教重视双基知识的教学,对教材上 提供的信息往往只看到数学本身,
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