幼儿园大班语言《小猴的出租车》教案三篇.docx
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1、幼儿园大班语言小猴的出租车教案三篇篇一活动目标:1、 在理解故事的基础上,根据故事提供的线索大胆想象,积极创编故事情 节。2、 通过说说、画画神奇的汽车激发创造的愿望、发展求异思维。3、 能大胆参与讨论,乐意表达自己的观点想法。活动重、难点:在理解故事的基础上,根据故事提供的线索大胆想象,积极创编故事情节。活动准备:玩具出租车、各种动物的图片(长颈鹿、大象、刺猬、鱼、鸟等)、白纸、 笔。活动过程:一、结合玩具出租车边讲故事边提问,理解和想象故事情节。1、 这是什么?小猴的出租车能让森林里的小动物满意吗?2、 小熊为什么摇头?请你帮小猴来想个解决的办法。3、 鸡蛋宝宝为什么不愿上小猴的出租车?你
2、说小猴该怎么办呢?4、 你喜欢小猴和它的出租车吗?为什么?二、自主选择操作材料,创编故事情节。1、 谈话引起幼儿创编故事情节的兴趣。2、 幼儿自由选择材料创编故事,教师巡回指导(引导幼儿根据动物特征想 象可能遇到的困难和可以解决的办法;鼓励幼儿将创编的故事与同伴分享)。3、 请部分幼儿将创编的故事情节与大家分享。三、扩散想象、自由表述,说说理想中和现实中的特殊车辆。1、 如果你去乘这辆出租车,希望它有什么特殊功能?2、 事实上科学家已经发明了有各种功能的特殊车辆,你知道有哪些?3、 观看图片上的特殊车辆。四、延伸活动:动手画画神奇的车。1、 幼儿把自己想象中的车辆画在纸上。2、 交流。篇二活动
3、目标:1、 引导幼儿体验助人与受助的快乐;能够大胆、自信的在众人面前进行表 达。2、 引导幼儿积极参与讨论,提高幼儿的语言表达能力,求异思维能力和想 象的能力。3、 理解故事内容,积极开展想象,进行故事仿编和新车设计;识字:出租 车、司机、猴、满意。活动准备:汽车图片、教具:出租车、小熊、方向盘等,创设立体森林背景。活动过程:(一)问题导入:提问幼儿:生活中有那些不同用处的车?出示教具“出租车”引导幼儿观察 后提问:这辆出租车的司机是谁?(出示字卡出租车、司机、猴)。引导幼儿大 胆猜想小猴出租车的特别之处,并积极发言。(二)展开:1、讲述故事,加深理解。教师操作教具,讲述故事,穿插提问:A 小
4、猴发现蛋宝宝和小熊遇到什么困 难?如果你是小猴你会怎样解决这个问题?请小朋友积极想办法。B 小朋友听故 事里的小猴是怎样做的。乘客对小猴设计的出租车是否“满意”(出示字卡满意), 为什么?你们喜欢小猴和它的出租车吗?是否也“满意”?2、大胆想象仿编故事。引发仿编兴趣:小猴的名气越来越大了,森林里的小动物都来坐它的出租车。 提问:长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难?小猴是怎样解决的?森林里还有谁也乘 坐小猴的出租车?他们可能遇到什么困难?小猴能解决吗?我们也帮小猴想想 让所有的小动物都能顺利的乘坐出租车。(幼儿分组讨论,仿编故事,鼓励幼儿 把故事讲给大家听。)3、展开讨论,分组竞赛。教师发给每组幼儿一
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