Unit13Lesson73Shapes教案.doc
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1、Unit13 Lesson73 Shapes 教案来源:人教网2010-02-04 13:53:35标签:教案当前7956家长在线讨论教学目标:1. 掌握有关形状的基本词汇:circle square rectangle triangle,强化听说技能。2. 学习并掌握新的交际用语: The apple is a circle. This is a red square.等等。3. 通过说唱活动培养学生的英语语感,通过各种动手动脑的活动培养学生的思维能力,语言能力及创造能力。教学要求:1. 要求学生能够正确听说四种形状的名称词。2. 要求学生能就四种形状进行说唱练习,表达一定的语言内容。教学重
2、点:1. 四种形状名称词的正确朗读和辨认。2. 就四种形状进行简单的语言交流。教学难点:四种形状名称词的正确朗读和辨认。教具准备:1. 自制教学挂图。2. 录音机及磁带。3. 实物投影仪。4. 计算机及自制教学课件。5. 复印好的课堂活动纸及实物教具。教学过程:活动一:听听做做TPR 活动:Boys, sit down. Girls, stand up. Red(the student who wears red), sit down. Yellow(the student who wears yellow),stand up. Everybody, sit down.备课思路:作为课堂的准备
3、活动,TPR 有助于帮助学生集中注意力,做好上课的准备。同时在活动中渗透本节课将要使用的词汇,如有关颜色的单词,从而为后面的活动做好语言准备。活动二:师生谈话教师使用孩子们学过的语言与学生交流,如:Hello. Whats your name? How old are you? How are you? Good morning. 交谈中,一边说 Here we go,一边将四名学生请到前边来作为活动三(唱歌曲)的领唱。备课思路:Free Talk 是语言最真实的应用,它能帮助孩子们在交谈中学会与他人交流。运用学习过的语言进行交流会使孩子们感受到语言的流畅和自然。在这一活动中,除了自然交谈的语
4、言活动外,我还巧妙地渗透了本课歌谣中出现的新的语言内容:Here we go. 配合着这句话,教师自然的将两个男孩和两个女孩请到前面。以应用的形式把新的语言项目呈现给孩子们,会让他们在使用中初步感知到这些新的内容。活动三:唱英语歌活动四:听故事利用计算机课件的演示为孩子们讲三只熊的故事,在故事讲述的过程中,借助手势学习三种形状的说法:circle, rectangle, square。备课思路:故事永远是孩子们的最爱。本活动依据一年级孩子的年龄特点和认知水平,通过三只熊的故事将本节课的教学重点,即形状的词汇巧妙的渗透其中。由于故事中不断出现形状的词汇,学生在听故事的过程中自然完成了对三种形状的
5、感知,学习和应用。故事讲完了,孩子们也学会了。另外,多媒体课件能将声音、形象和情节有机结合,将孩子们带入多彩的故事世界,在童话故事的漫游中,让他们自然的感知新的语言,自然的接受新的语言,自然的理解新的语言。活动五:通过折叠,引出并学习单词 triangle教师出示三种形状图片,带领学生复习巩固 circle,rectangle,square。出示一张矩形的纸并提问学生:Whats this? 待学生回答后,教师将矩形的纸折叠成正方形接着问:Whats this now? 最后,教师将正方形折叠成三角形并提问:Whats this now? 以帮助学生学习三角形的说法:triangle。教师将四
6、幅图片按出现在将要学习的歌谣中的顺序贴在黑板上,即 square,circle,triangle 和 rectangle 的顺序贴在黑板上。备课思路:教师通过折叠,将矩形折叠成正方形,再将正方形折叠成三角形,由此让学生通过观察教师的演示得到一个信息:不同的形状是相互联系的,是可以变化的,不是一成不变的。黑板上四种形状的呈现也为接下来说歌谣的活动做好准备,为孩子们的理解和记忆提供视觉依据。活动六:说说唱唱学唱歌谣:第一遍要求学生听,教师可指图片帮助学生理解。第二遍要求学生跟唱。在唱的过程中教师带领学生依据歌谣的内容配上相应的动作。Chant: Square and circle say hell
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