Unit1MynameisGina(Period5教案设计.doc
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1、Unit 1 My name is Gina.单元目标与要求1学会问候他人2学会如何做自我介绍, 认识新朋友,并正确称呼他们的英文名字3从对话中学会获取更多他人的基本信息4初步学会使用部分形容词性物主代词5学会从对话中获取对方的基本信息(询问他人姓名)。.6掌握基本英文姓名的读法。7. 熟练掌握数字0-9的英文表述。8.能制作本人的ID card.9.帮助学生比较中英文姓名的不同之处,通过了解中英文名字的区别,培养和提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能力,加深对本国文化的理解和认识,培养学生的世界观意识,以及初步的跨文化交际能力。单元课时安排The 1st period:Section A
2、1a1c The 2nd period:Section A 2a2c The 3rd period:Section A 3a3c The 4thperiod:Section B 1a2cThe 5th period:Section B 3a3c The fifth periodTeaching Contents and Analysis(教学内容与分析)Teaching materials(教学内容):Section B 3a3c Teaching aims (教学目标) 1复习英文中姓与名的表达方式,熟练掌握英文中姓在后,名在前。2复习英文中数字的表达方式,会熟练制作ID card。Lang
3、uage points ( 语言点)1要求掌握以下句式:(1) Whats her telephone number ? Whats her family name ? Whats her first name ?(2)My name is Tina. Nice to meet you. Im Mary . Nice to meet you too.2要求掌握以下词汇:Unit 1 所有词汇,注意了解它们的词性。Analysis of key items and difficulties of teachingL教学重点、难点分析):、Important Points(重点): 复习本单元的重
4、点单词,句型。、Difficult Points (难点): 中国人将姓放在前,名在后,英文中名在前,姓在后。名字的书写。Teaching stepsTeaching ProceduresSuggestions&Explanation1. Warming-up and revision(课堂热身和复习)(1)Daily greetings to the students(日常问候)T:Good morning, everyone.S:Good morning, Claire.T: How is the weather today? S: It is (nice / great / fine /
5、 good / beautiful / not bad / pretty good / fantastic/ bad / terrible / awful / hot / cool / cold/ windy / rainy )(2)Revision(复习)T: Whats your English name ?S: My English name is Mike.T: Whats your family name ?S: My family name is Smith. T; Whats your destmates first name ?S; His first name is Gree
6、n . T: Whats his telephone number ?S: His telephone number is 66887799. 2. Work on 3a(完成P5 1a)T: Now look at the pictures on P5. Please Find the last names and write them below.(使用教材第5页上图片的挂图,给学生一分钟时间独立或和同桌讨论来完成此项任务。在此基础上组织下面操练)Eg: T: (教师诱发S1说出“Whats Gina Greens first name ?lhIm the boy in the purpl
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