戊戌变法导学案.docx
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1、课题:第 6 课 戊戌变法学 目 1、 了解公 上 、百日 新、戊戌政 等 史基 知 。2、 培养 史想象能力和分析能力,能从中找出 新 法运 生的社会原因、政治原因以及 原因,加深 法运 失 的理解。3、激 祖国、振 中 的高尚情操和 史 任感。重点:公 上 及百日 新。 点:戊戌 法的 史意 。学 方法: 察、比 、合作、探究学生 (学 内容)自我探究1、年,、 了“公 上 ” 。2、年 9 月 21 日,太后 政 ,史称政 ,百日 新失 。3、 述戊戌 法的 、内容及意 。合作交流4、在 法形 危急 , 新派把希望寄托在袁世 身上, 明了什么 ?教 点睛5、戊戌 法的哪些内容 封建旧 力
2、冲 最大?学 探索6、你 戊戌 法的失 是慈禧太后 政 造成的 ?自我 、1、19 世 末,面 空前 重的民族危机, 国的仁人志士奔走呼号,称“ 者,天下之公理也”,掀起了救亡 存的() A洋 运 B 新 法运 C 和 运 D新文化运 2、下列关于戊戌 法影响的叙述,正确的是()A出 了中国第一批近代企 B起到了思想启蒙的作用C使民主共和 念深入人心D 克思主 在中国的 播 造了条件3、从促 中国近代化 程的角度看, 新 法运 影响最深 的是()A 大了 克思主 在中国的 播B 推 了民主共和思想的形成、 展C有利于 思想文化的 播D 有助于西方政治学 与儒家思想的 合4、右 两位人物共同参与
3、的 史活 有()公 上 万国公 成立 中会支持和参与百日 新ABCD5、梁启超 : “近五十年来,中国人 知道自己的不足了,第一期,先从机器上感 不足;第二期是从制度上感 不足,第三期便从文化根本上感 不足。”你知道中国近代与第二期相关的重大 史事件是什么 ?() A. 戊戌 法B. 洋 运 C.新文化运 D. 五四运 6、 下列材料:材料一 1895 年, 关条 署的消息 到北京后, 国激 ,人人思 ,雪耻 国之声陡然放大。时值 18 省 1300 多名 子在京会 , 37 的广 南海考生康有 在一夜之 赶写万言 ,提出“拒和、迁都、 法” , 烈要求光 帝“下 故天下之气,迁都定天下之本, 兵 天下之 , 法成天下之治”。材料二 ( 1898 年)光 下旨: “商 富 要 ,自 及 ,著各省督 。督率 真 求,妥速筹 ” 。“富 至 ,首在鼓励人才,各省士民著有新 ,及 行新法,制成新器,果系堪 用者,允宜 以 之 ,或量其材能, 以 , 以特 以昭激励”。材料三 右 回答:( 1)材料一描述的是中国近代哪一 史事件?其中的万言 提出的主 是什么?( 2)概括材料二所反映的戊戌新政的内容。( 3)材料三反映的是 英勇就 的情境? 什么他 自己所”?我 学 他的什么精神?“死得其学 反思:
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