图形的相似导学案(3课时).doc
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1、27.1图形的相似导学案主备人: 使用者: 使用时间: 学习目标:1、理解相似图形、相似多边形、相似比的概念。2、能够运用相似图形的性质解决简单问题学习流程:一、 复习旧知全等三角形的定义: 二、 探索新知:1、找形状相同的图形 (1) (2) (3) (4) (5) (6)像这样, 是相似图形。思考:全等图形与相似图形有何关系?全等图形是相似图形吗?2、阅读教材P4P7,思考并填写下列问题:成比例线段: 相似多边形的性质: 相似多边形的判定: (思考:仅有对应角相等,或仅有对应边的比相等,两个多边形相似吗?) 三、 巩固练习1、下列说法正确的是( )A所有的平行四边形都相似B所有的矩形都相似
2、C所有的菱形都相似D所有的正方形都相似2、已知线段3,4,6与是成比例线段,则。3、如图,四边形ABCD和EFGH相似,求角、的大小和EH的长度 4、两地的实际距离是2000m,在地图上量得这两地的距离为2cm,则比例尺为 (比例尺问题的注意事项: )5、完成P89习题27、1四、新知探究1、相似三角形: 叫做相似三角形; 叫做相似比符号语言:如图,在ABC和中,如果 , , , =k,则ABC与相似,相似用符号“”表示,记作: ,读作: 思考:用符号表示两个三角形相似时,应该注意: 这样表示的好处是 ;若“ABCDEF”,写出对应角及对应边的比 若说法“ABC与DEF相似”,则提示我们 若ABCABC,且 , 则ABC与ABC相似比是 ,ABC与ABC的相似比是 。可见相似比是有顺序的相似三角形的性质 四、 巩固练习1、要制作两个形状相同的三角形框架,其中一个三角形框架的三边长分别为4.5.6另一个三角形框架的一边为2 ,它的另外两条边长应当是多少?你有几个答案2、ABC的三边分别为,DEF的两边分别为6和,如果ABC和DEF相似,那么DEF的第三边长是 3、五、总结提升1、知识总结2、方法总结3、注意事项
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