第6课《jqx》教学设计.doc
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1、第6课 j q x教学目标: 1、学会声母j q x,能够读准音、认清形,并能正确书写。 2、能准确拼读j q x与i 组成的音节,并知道j q x与组成音节时上两点省写的规则。教学重、难点: 1、j q x的正确发音。 2、j q x与单韵母的拼读。教学准备:教学挂图、拼音卡片。教学时间:两课时。 第一课时教学内容:学习声母j q x的发音及书写。教学过程:一、复习 开火车读:b p d g i二、看情境图,学语境歌,引出新授内容 1、看情境图图上画的是什么时候,什么地方?谁和谁正在干什么? 2、小结图意,出示相关音节。 3、学语境歌星期天,洗衣裳,洗衣机,嗡嗡响,妈妈洗衣我帮忙。 4、谈话
2、。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。三、教学声母j q x的读音 1、(出示搭积木图、气筒图和表演图)我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里,你们能把它们找出来吗?板书:j q x 2、你知道哪个娃娃的名字?指名读。 3、相机指导发音。 4、开火车读,正音。四、教学声母j q x的字形及写法 1、你有什么好的方法记住这三个娃娃? 2、引导编顺口溜: j:i 字加弯j j j。 q与p比较:q与p正好相反,用顺口溜区别:像个9字qqq,反写p字qqq 。 q与d比较:两个字母都是左半圆,但位置不同,用顺口溜区别:左上半圆qqq,左下半圆ddd。q与g比
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