12荷花 (2).doc
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1、12荷花教学目标:1、学会本课10个生字,理解文中出现的新词。2、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文,养成积累语言的良好习惯。3、欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养学生热爱自然的情感。教学重难点:1、重点:想象课文描绘的景色,感受荷花的美。2、难点:体会荷花的美。教学准备:制作多媒体课件。教学时间:两课时教学过程:第 一 课 时一、激趣导入:1、启发谈话:上课前咱们先来猜个谜语:“一个小姑娘,长在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。”(荷花)2、课件展示:播放荷花录像,配乐采莲。3、从古至今,荷花就是文人描写、喜爱的对象。赞美荷花的诗篇数不胜数,人们之所以喜爱荷花是因为荷花有“出淤泥
2、而不染,濯清莲而不妖”的品质。今天我们一起来学习一篇有关荷花的文章,这篇文章是我国现代著名文学家、教学家叶圣陶爷爷写的。(板书课题,齐读。)二、初读课文 引入:还想再看看荷花吗?1、课件展示:你看到了什么?能用一个词来描述你看到的荷花吗?2、学生交流,出示:我看到了 的荷花。师:同学们,你们就是最伟大的诗人,把荷花形容的这么美,你们看到的荷花是这样的,那么叶老看到的荷花又是怎样的呢?让我们走进文中看一看。3、出示自读提示:(1)读通句子,把本课的生字新词圈出来多读几遍。(2)画出文中最能表现荷花美的句子,美美的读一读。4、检查自读效果:(1)指名读画出的句子。(2)出示句子,指名读,相机教学生
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