2012新课标人教版初二物理下册12[1]2《滑轮》导学案.doc
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1、 八年物理 课题:滑轮 课型:预习展示 备课:张立文七家子中学理化生组 2013-6-8 姓名: 12.2滑轮导学案学习目标:(一)知识与技能1认识定滑轮和动滑轮;2知道滑轮的作用;3. 会根据要求使用和组装滑轮组。(二)过程与方法在认识滑轮的过程中,体会对比的探究方法。(三)情感态度价值观关心生产、生活中滑轮的应用,有利用滑轮的意识。预习检测和达标测试见U盘教学重点:认识定滑轮和动滑轮。教学难点:使用和组装滑轮组。预习课:阅读教材10结合教材完成导学案10小组互动交流10达标测评10展示课:预习交流,发现问题3组内互动,探究问题5小组获取任务,明确答案2交流展示15穿插巩固,整理纠错2知识拓
2、展5达标测评8一、知识准备1、杠杆平衡条件是 2、杠杆可以分成哪几类,分别有什么特点? 二、自主学习:(一)比较定滑轮和动滑轮的特点1、 思考:你在生活中哪些地方见过滑轮?你知道它们起到什么作用吗?2、实验探究:如下图所示利用滑轮提升重物。 观察比较:将实验数据及现象填在下表中表一:1、钩码G= 1 N2、提升重物时弹簧测力计的读数F=0.5N,与钩码重力(G=50g)进行比较,F G(、=)3、拉力的方向与钩码的运动的方向_(相同、不同) 4、以桌面为参照的图1 中的滑轮_运动的。(填“是”或“不是”)对于上述实验得出的结果分析:(1)表一中:滑轮不动,不能_ _,但可以改变力的_,所以该滑
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