《色彩的魅力》说课稿.doc
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1、尊敬的评委老师:您们好!,我说课的题目是色彩的魅力。下面我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法,以及教学过程等几个方面进行说课。一、教材分析色彩的魅力选自山东教育出版社六年级下册第二单元春天的畅想第一课,属于“造型表现”课。本课内容具有承前启后的作用,本课以春天为载体学习色彩的基础知识,了解色彩的心理联想,突出了色彩的视觉愉悦性及对心灵的触动,力图使学生用色彩表达自己的情感。体验色彩的独特魅力。二、学情分析六年级的学生对色彩知识已经有了初步的认识,我认为现在的学生并不缺乏发现美的眼睛,缺乏的是欣赏美的方法和表现美,表达美的勇气。所以,在本节课的设计上,我力求引导学生挣脱难为
2、情和不自信的束缚,敞开心扉大胆表达自己的情感。三、教学目标立足于教学内容和学情分折,我制定了本节课的三维目标:知识与技能目标:掌握色彩的三原色、三要素、对比色、同类色等基本的色彩知识,了解色彩的象征意义及色彩的情感特征;并运用色彩的情感特征进行大胆表现、自由创作。过程与方法目标:通过教师的启发、诱导,让学生在合作交流、自主探究的学习过程中,形成运用色彩进行创作的意识,进而抒发个性的情感和思想。情感态度与价值观目标:提高审美情趣、培养热爱生活的情感,以及运用色彩美化生活的美好态度四、教学重难点基于教材分析和学情分析,我确定了本节课的重、难点如下:让学生掌握色彩的基本知识,了解色彩的象征意义及色彩
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