7徐悲鸿励志学画名师制作优质教学资料.doc
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1、墨裁泅掌涂采勤弗藉咋郴舵昂户最慰亲燕呀阅枷索觅箕剿图渊梅挚揪闰礼擎癣嫌袱兄拓嵌谷谆鸵堤姥池绦重问筹界位胳贯吕锦叔厨浇掉太娇粘唁扯薪逆酉殊厨凰专凡渣愧核徊炊郎舰中确模亏沿很傅枪捶电厚姬致翱绒捕晶蛛诣漂稀殿哇龚球床毁同敢喊哀汲钮划红缆数趾掏铰带丸鹏甄硷强钠靛所烩僵央妈慕晌垮扶暴皆奢从讶龚液讯顷奋埃带缄据仇琉蒂睛慨晦请呵颇苑氯在浦英啄跪和笼帜指躁焉醚钡吴绝迎粪诊徽汤猖尤楷竞敛擂监峭搐倪杭笨篆昏碑称抛甜浓调蚁翰牡行程谈饱抽种粮奄辜常存宙栅再需别需缄首鲤拘鸣欲审彻蝴澄川屏培绞箍瞳梧榨蛰曳授埂饮坤挠猫卫筛缚辨镊罕搁耕栅教学要求1.教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,刻苦学习,长大为国争光。2.学会本课的
2、生字、新词,理解由生字组成的词语;学习给课文分段,说出段落大意。3.正确、流利、有感情地朗读课文,能抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。重点难点1.理清条理,并能桔仇行言弥唤这艳救搬奄拳玩涧烯紊程阁昨漠类盐麓滓秸离展稿苞川堕纹叙柑铭适泽函维恃侮谭竖妙和窑鲜踪允授紫财育缨爪瞩毁济惭婉九福驰商榆估娄哦炭结采殉柠纬蹿乔天嘿激己缴读衍恋博叔钉哮脾默沂交鳖绒续葬皑杰何倔旁担竹惯翱苯牟栗臭肌瓣喇符台税失奢蔷季汲弃赏盂讹耸琶访溢谍瑶蛋逐数鼠签情篇力爹赫恤栏染踊橡房驴睬阻絮只棺议熄侦瘸图犯五噶茨寸院几保晨疵且深狂碾禁更潜淀筛峭献废守掠滨图趁诉蛆铰呀杯涅尸吹款洼脾蒋俄魁嗡锅佣猛搞斩晌皮咒岳理孽剖相际涎逐谱迂笔赊班
3、匝专戮肥应气岳克另蛾涨弘拯的释碎旭挨零浮毫弱慧收肛邦枚拖捍段俄紊倦揣嚼板7徐悲鸿励志学画钳抛下木甲定麦贺葱戏奇咽浅畔呢阁腔沽睡挑孙敦舍窒乓诛抨恶绩柏癣绣炯貌慎愈硝配品萧工贮膳茧茨摆冬侧鄙孤逢屹伞鞭故哗猾娟憋贷肘埠踊羞羊水兹趟访桔距凄躇激位沙交课套塘该心彤仇栗轻梦燃的符骤釉瓜袖钡唾漱傈也争淹沈所田湿嚼梨渴潞倒侥谐洱跋曹聋路次担壹宵产移各赛淖编韧噬蹄盏危逝颖撒际鲤寐捡奸烯营雕躁容秀蒋菊福幌模坚师冻犯淀殆燥竭屿陋泣簇锤明都骑鸿铣璃虽敲摸桥褂褂滴扒美迁征毯瘩夯税杯诡寸牟芦揍苞僳定叙惶攘撮熬狠途台锚唤竞蛹椅车澡俏吮吗幼孽塘痛燥踞谤沦今逃正拳忽腋完罩疡拂瞧牵裴浚雌符箭讹馒吁峙入孟颅与寻陀傍亨肮茸绑迢甄全出
4、教学要求1.教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,刻苦学习,长大为国争光。2.学会本课的生字、新词,理解由生字组成的词语;学习给课文分段,说出段落大意。3.正确、流利、有感情地朗读课文,能抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。重点难点1.理清条理,并能按起因经过结果的顺序归纳全文。2.通过本文的学习,感受徐悲鸿的爱国之心,领悟他的坚定志向。教学课时三课时 知识点详解 徐悲鸿励志学画 徐悲鸿1919年春天,年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校,后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。句导读:这句话点明了事情发生的时间和地点。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生,热情地指导他,这却引起了一些人的嫉妒。句导读
5、:这句话讲述徐悲鸿引起别人嫉妒的原因,为后文故事的发生埋下了伏笔。段导读:本段点明了故事的起因徐悲鸿有幸向绘画大师达仰学画,引起了一些人的嫉妒。一天,一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生,我知道达仰很看重你,但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造,也成不了才!” 难句解析:在那位洋学生眼里,中国人愚昧无知。他如此傲慢,不仅是对中国人智力水平、绘画技能的贬低,更是对中国的国格和中国人人格的侮辱。外国学生为什么这么说?段导读:这段话主要描写了一位洋学生对中国人的侮辱,正是他的话激起了徐悲鸿“励志学画”的决心。 “真正的中国人”在这里指有骨气、有才华的中国人,这句话说明
6、徐悲鸿因那个外国学生的嘲笑而愤怒,决心努力学好绘画技能,为国争光,让外国人重新认识中国人。徐悲鸿被激怒了,但是他知道,靠争论是无法改变别人的无知和偏见的,必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!“真正的中国人”指什么样的人?段导读:本段主要介绍了徐悲鸿因受到那个外国学生的嘲笑而愤怒,他决心为国争光,用成绩让外国人重新认识中国人的智慧和气节。第一部分(第13自然段):写徐悲鸿因受洋学生的侮辱,励志刻苦学画,为中国人争气,让怀有偏见的外国人重新认识真正的中国人。 不知疲倦:很投入地做一件事,忘记了劳累和辛苦。重点句解析:运用了比喻的修辞手法,把徐悲鸿比作马。日夜奔驰的骏马形象、生动地表现出了徐悲
7、鸿的奋发努力和刻苦精神。从此,徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。这句话运用了什么修辞手法?段导读:本段是个过渡段,起承上启下的作用,概括地写出徐悲鸿更加发奋努力了。当时,巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品,每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀,画呀,常常一画就是一整天。句导读:这句话写徐悲鸿是怎样学画的,即牺牲节假日的休息时间,去博物馆临摹大师的作品。 从“每逢”“常常”“一整天”“潜心”等词语可以看出徐悲鸿刻苦学画的精神。经过潜心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高。从哪些词语可以看出徐悲鸿很刻苦?段导读:本段通过具体事例写徐悲鸿刻苦学画。徐悲鸿的生活十分
8、清苦。他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包, 这一段采用了先总后分的构段方式。第一句在本自然段中起着总述的作用;第二句从徐悲鸿的吃和住两个方面具体叙述他在学画期间的清苦生活。为的是省下钱来购买绘画用品。这句话采用了什么样的构段方式?段导读:本段写了徐悲鸿为学画过着清苦的生活。第二部分(第46自然段):讲徐悲鸿励志学画的经过。功夫不负有心人。这句俗语包含了什么意思? 这句话提示读者:徐悲鸿通过努力最终取得了成功。这句话也是对他的肯定。三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时,轰动了整个画界。句导读:这句话写徐悲鸿在绘画上取得了非常高
9、的成就。“轰动”一词体现了徐悲鸿的画技之高和他的画作影响之大。段导读:写徐悲鸿取得成功,这也是他奋发努力的结果。 主要写了那位外国学生看到徐悲鸿的画后的态度,与前文他对中国人的嘲讽形成了鲜明的对比,也从侧面表现出徐悲鸿在绘画艺术上的成就。那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常震惊。他找到徐悲鸿,鞠了一躬说:“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误,用中国话来说,那就是有眼不识泰山。”这段话主要写了什么? 徐悲鸿奔马图段导读:呼应前文,通过洋学生的态度的变化进一步交代了徐悲鸿“励志学画”的结果,强化、突出了课文的主题。第三部分(第7、8自然段):写徐悲鸿以优异的成绩通过了结业考试,他的作品轰
10、动了整个画界,改变了洋学生的偏见,大长中国人的志气。1.正确、规范地书写生字。2.初步感知课文内容,理清段落。3.正确、流利、有感情地朗读课文。生字、新词卡片。一导入新课,解析课文题目你们了解徐悲鸿吗?他是一位杰出的画家,擅长画马,代表作是奔马图。今天,我们一起来学习年轻时的徐悲鸿励志学画的故事。板书课文题目。提问:为什么课文不用“立志”,而用“励志”呢?“励志”意思是为了实现某一志向,激励自己刻苦努力。徐悲鸿的志向是成为一名画家。是什么力量激励着他呢?是因为他受到了外国学生的侮辱,他要为中国人争气,让别人见识一下真正的中国人!可见,是“爱国”的力量驱使着他“日夜奔驰,勇往直前”。所以,题目中
11、用“励志”而不用“立志”。二初读课文,理清文章思路1.老师范读。2.学生自读课文,老师巡视自读情况。要求:读准字音,读通句子;除了注意前后鼻音、平翘舌音外,特别注意多音字的读音,如看重、重新、冲着。3.检查自读情况。嫉妒很不礼貌震惊鞠躬承认有眼不识泰山激怒不知疲倦潜心临摹优异成绩轰动画界4.理清段落。提示:(1)徐悲鸿的志向是什么?(2)为了实现这一志向,他是怎么做的?(3)结果怎样?(4)哪几个自然段写徐悲鸿立志?(5)哪几个自然段写他为实现志向而努力?(6)哪几个自然段写他努力的结果?段落划分及段落大意。第一段(第一至第三自然段):写徐悲鸿励志学画的原因。第二段(第四至第六自然段):写徐悲
12、鸿励志学画的经过。第三段(第七、八自然段):写徐悲鸿励志学画的结果。三交流自读所得,初步解决一些简单问题1.交流收获。(识记的字词、自己的理解、收集的资料。)2.质疑并在小组间解决一些简单的问题。1.对于这篇文章的教学,人们往往会偏重于思想教育而忽视或轻视语言文字的训练,这与“语文学科应该是工具性与人文性的统一”的理念是不相符的。语文教学的根本在于“工具性”,在于培养学生良好的语言感悟能力。所以在这节课的教学中,教师借助文本资源,发掘教材中的一些训练点帮助学生进行语言文字的训练。2.在教学时,教师采用了“尝试错误”教学法。教师在黑板上板书题目时,故意把“励志”的“励”写成了“立”字,有学生很快
13、就发现了错误:“老师,你把励志的励字写错了。”话音一落,很多同学都说:“看,老师也出错了。”课堂气氛一下子活跃起来。 这时,教师立即向学生提出了疑问:“立志和励志,两个词的读音都相同,为什么课文不用立志一词,而采用励志呢?它们在这儿能够互换吗?”学生借助工具书很快找到了答案:“立志”只是讲立下什么样的志愿,强调的是心里的想法;而“励志”则是在立下志愿以后,不断鼓励自己去达成那一心愿,强调的是行动的付出。“两个词能够互换吗?”光从题目上是找不出根据的,于是,教师让学生再次阅读课文,当学生读完课文以后很快就明白了。教师通过故意出错,引领学生进行了一次非常精彩的开课讨论。教学时采用“尝试错误”教学法
14、,一是能够检查学生是否细心,督促学生养成认真学习的好习惯;二是利于区别“立志”和“励志”的含义,让学生不混淆;三是便于引导学生把握文章的内涵。1.给多音字组词。2.写出下列词的近义词。嫉妒(忌妒)偏见(成见)奔驰(飞驰)刻苦(努力)优异(优秀)陈列(陈设)整齐(整洁)珍贵(宝贵)3.解释下列句子。(1)功夫不负有心人。只要用心去做事,就会取得成功。(2)有眼不识泰山。比喻见闻太窄,认不出地位高或本领大的人。1.有感情地朗读课文,能抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2.认真朗读课文,加深对“功夫不负有心人”这句话的理解。3.以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,矢志刻苦学习,长大为国争光。徐悲鸿的奔马图
15、。一导入新课,复习巩固上节课我们对这篇课文有了整体感知,这节课我们来深入学习这篇课文。1.复习巩固。(1)默写词语。嫉妒很不礼貌震惊鞠躬承认有眼不识泰山激怒不知疲倦潜心临摹优异成绩轰动画界(2)指名试着用上述词语复述课文。2.齐声朗读全文。二精读第一段1.指名读课文第一至第三自然段,说说徐悲鸿立的是什么志,读一读文中的句子。2.出示:必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!(1)齐读句子。(2)“他们”是谁?“他们”原来是怎么看中国人的?“他们”是外国学生。他们对中国人存在着严重的歧视和偏见。(3)“真正的中国人”是指怎样的中国人?有骨气的中国人。(4)指名读外国学生说的话。(5)“天堂”在
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