《27短文两篇》教案.docx
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1、 27 短文两篇教案1 、积累一些文言实词、虚词。2 、了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世,便于理解作者丰富微妙的感情。3 、了解两篇短文的思想内容。4 、背诵并默写两篇短文。1 、重视诵读,在读的过程中把握文意,逐步提高学生的自学能力。2 、理解文章的意境和作者的思想感情, 培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。3 、品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在,提高学生初步鉴赏文学作品的能力。1 、学习答谢中书书,感受作品中大自然的纯净美好,培养学生热爱祖国河山的感情。2 、学 承天寺夜游,感受作者 生活、追求美好事物的 着情 ,学 他面 逆境达 世的从容心 。引 学生感受作品
2、 美的意境,体会作品中流露的思想感情。1 、答 中 画面布局的巧妙。2 、 承天寺夜游中“ 人”的含 。同学 ,也 你忙碌于繁重的学 中,无暇欣 ,但当你抬 望的一刹那,你会感到窗外的一切是那 的美好。天的晴明,地的广袤,山的挺拔, 的健壮无不 你心 神 。今天我 学 的答 中 就是一幅怡神悦性的山水画 , 我 一同去欣 !本文 短,但是六朝山水小品的名作。“答 / 中 / ”写 中 的信。注意断句。明确两个“ ”的含 。第二个“ ”即 信,古人的 信又叫“尺 ”或曰“信札”,是一种含有 美意味的 用性文体。多 事 情。1 、朗 (1)学生自由朗 ,找出不 的字 。(2)老师播放媒体资源中的范
3、读视频,帮助学生规范字音和节奏。山川 / 之美,古来 / 共谈,高峰 / 入云,清流 / 见底。两岸 / 石壁,五色 / 交辉。青林 / 翠竹,四时 / 俱备。晓雾 / 将歇,猿鸟 / 乱鸣;夕日 / 欲颓( tu ),沉鳞/ 竞跃。实是 / 欲界之仙都。自 / 康乐 / 以来,未复有 / 能与( y)其奇者。( 3)学生大声朗读,品味四字句的节奏。( 4)学生对照注释,理解文句,教案新人教版八年级语文上册27 短文两篇教案,网!整体感知文意,并划出疑难词句,全班解决。2 、欣赏美点:( 1)老师引入:“山川之美,古来共谈”,陶弘景也描绘了一幅这样清丽的山水画, 他描写了那些山川美景呢?又是怎
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