第四单元 第四章 人体内物质的运输 第四节输血与血型 .doc
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1、 水洛中学导学案时 间2013.04.29 生 物年 级七年级主备人 水中生物备课组课 题第四单元 第四章 人体内物质的运输 第四节 输血与血型课 时1课时教学目标1.知道ABO血型的类型。2.概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。3.认同我国的无偿献血制度,珍爱生命,树立积极参加无偿献血的观点。教学重点1、ABO血型的类型,人体的血量及输血的原则。2、同型输血原则的理解及血液和血液制品与人类生活的关系。教学过程一、注重新闻报道、创设问题情景 出示并宣读报纸报道,因为意外事故,有大量人员受伤,其中部分伤员因失血过多,救治无效死亡。 二、讲授新课。 流程一 展示学习目标(见课件) 流程二 (
2、一)自主学习,合作探究:根据学习目标,认真阅读课本69-71页,完成下面学习任务:学习任务一:理解输血与血型1.自学教材P69-71,思考下列问题:血型的发现及其血型的类型有哪几种?输血的原则是什么?在紧急情况下,如果没有同型血怎么办?一个成年人的血量大致相当于本人体重的多少?一个健康成年人,一次失血超过多少,会危及生命?超过多少会出现头晕、眼前发黑、出冷汗等症状?一个健康成年人,一次献血为多少不会影响身体健康? 2.展示自学成果,小组代表回答上述问题。3.小组讨论:我国当前实行无偿献血制度,将来你长大了,你愿意参加无偿献血吗?4.拓展反思:(1) 某患者可接受少量的A型血,又可接受少量的B型
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