小数点位置的移动优秀教案.docx
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1、小数点位置的移动优秀教案教学内容:小数点位置移动引起小数大小的变化( 现代小学数学第八册 ).教学目的:1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律;2.通过观察、操作、概括、总结,培养学生思维能力;3. 教育学生养成细致认真的学习习惯 .教学重点:在总结、归纳“规律”的过程中,培养学生的概括能力.教学难点:熟练运用“规律”解决问题.教学用具:电脑辅教软件,实物投影,填数用表,数学卡片和一个钮扣.教学过程:一、复习检查:1. 出示数位顺序表:问: (1) 说出每个数所在数位,并表示多少?(2) 看这个表,说明哪两个数位间进率是 10,或者进率是 100?2. 注意观察 ( 电脑演示 )
2、2.57625.76257.6(1)将 25.76 的“ . ”向右移一位,变成257.6.问: 1) 你看到了什么 ?2) 比较 25.76 与 257.6 的大小 .(2) 将 25.76 的“ . ”向左移一位,是 2.576.问: 1) 你看到了什么 ?2) 比较 25.76 与 2.576 的大小 .二、导入:看来小数点的位置直接影响了小数的大小,那么小数点位置的移动,会引起小数大小的怎样的变化呢?今天我们就一起研究这个问题( 出示题目 ).三、新授:(一) 下面我们以小组合作的方法研究这个问题.1.(每组一个学具袋一个表) ,请组长分工,大家一起利用学具按照表上的要求,边摆边填,并
3、找出规律.2. 反馈 .3. 说说填表的方法把 0.6 小数点向右移一位, 0.6m6m=600cm.把 0.6 小数点向右移二位, 0.6m60m=6000cm.把 0.6 小数点向右移三位, 0.6m600m=60000cm.4. 独立思考:将 0.6m6m, 0.6m 有什么变化 ?0.6m6m原数扩大 10 倍.0.6m60m原数扩大 100 倍.0.6m600m原数扩大 1000 倍.5. 你怎样看出从 0.6m6m,原数扩大了 10 倍?还可以怎样想 ?因为 6m的 6 在个位, 0.6m 的 6 在十分位,个位和十分位进率是 10,所以原数扩大了 10 倍.还因为 0.6m=60
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