小数乘小数教案设计.docx
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1、小数乘小数教学内容:教材P5 6教学目标 :例3、例4 及练习二第1、 9 题。知识与技能 :理解并掌握小数乘小数的计算方法, 会正确进行笔算, 并且会运用该知识解决一些实际问题。过程与方法 :在小组讨论中探究、发现、感悟小数乘小数的计算法则,提高计算能力。情感、态度与价值观 :渗透转化的数学思想,感受数学知识间的内在联系,培养科学、严谨的学习态度。教学重点 :在理解小数乘法和小数意义的基础上掌握计算方法。教学难点 :让学生自主探究小数乘法的计算方法并正确地进行笔算。教学方法: 观察、分析、比较。教学准备: 多媒体。教学过程一、复习引入1口算。 0.7 590.81.2 60. 23 314
2、31.4 3口算后提问:从14 3 和 1.4 3 的口算中,你有什么发现?2列竖式计算。 26 71.36 1230.8 25学生独立完成,指名板演,订正时让学生说一说计算的过程。3引入新课。我们已经掌握了小数乘整数的计算方法,那么小数乘小数又该怎样计算呢?这节课我们来探究这个问题。 (板书课题:小数乘小数)二、自主探究1创设情境,引入问题。出示教材第5 页例3 的主题情境图。师:观察图片,说说你发现了什么?(学校有一个长2.4 米、宽0.8 米的宣传栏。现在学校要给它刷油漆,一共需要多少千克油漆?)师:给宣传栏刷油漆,一共需要多少千克油漆?该怎样计算呢?全班交流,然后说出解决问题的方法。师
3、:我们该如何解决问题呢?生:要算出一共需要多少千克油漆,需要先求出宣传栏的面积。师:那么怎样求宣传栏的面积呢?如何列式呢?生:2.4 0.8师:这个式子中,两个因数都是小数,该如何计算呢?2.4生 1 可以用竖式计算:0.81.9 2生 2 :也可以把它们可作整数来计算(下左)。2.4102 41.9 2101 9 2 0.8 80.9109101001.9 21 9 21.7 2 817 2 8100师:那么如何求一共需要多少油漆呢?生:算式是1.92 0.9 ,可以仿照上面同样的方法计算。(上右)所以一共需要1.728 千克油漆。 :同学 能 我 在列 式 算小数乘法 ,要注意什么 ?学生
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