课题2化学肥料教学设计.docx
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1、第十一单元课题2 化学肥料教学设计课型:讲授课课时:1教学目标:1 了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。2、了解化肥,农药对环境的妨碍。3、培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。4、情感态度及价值观:注意利用对有关化肥、农药使用利弊的思考,培养和训练辩证思维,使大伙认识到科学技术的进展在解决原有问题、促进社会进展的同时,往往有可能会引出新的问题,因此使大伙认识到科学技术的进步将是永无止境的。教学方法:通过观看、分析、比较化肥的不同点,并归纳、总结出区分他们的方法。不仅了解三种化肥的简易鉴别方法,更重要的是学习和体验如何应用所学的知识解决实际问题。教学重点: 1、了解化学元
2、素对植物的重要性及常见化肥的种类和作用2、了解、化肥农药对环境的妨碍。教学难点:培养运用所学的知识和技能解决实际问题的能力。教学过程:引子:随着人们对化学元素与植物生长关系的了解,出现了以化学和物理方法制成的含农作物生长所需要营养元素的化学肥料简称化肥 农作物所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、 磷、钾、钙、镁等。一、化学肥料1、制法:2、种类:、3、各种肥料的作用:见下表化学物质在植物生活中的作用缺乏时的表现肥料氮尿素氮是指物体内蛋白质、核酸和叶绿植株矮小瘦弱,肥氨水素的组成元素、氮肥内能促进作物叶子发; 黄严峻铵盐的茎叶,生长茂盛、叶色浓绿时叶脉呈淡棕硝酸盐色磷磷矿粉 Ca 3 (PO4)
3、2磷肥能促进作物的根系发达增强植株特别矮小,肥钙镁磷肥钙和镁的磷酸盐抗旱;抗寒能力,还能促进作物抗叶片呈; 暗绿色过磷酸钙 Ca(H 2 PO)和 CaSO 早熟,穗粒增多,子粒饱满并出现紫色, 产424量降低。钾硫酸钾钾肥能保证各种代谢过程的顺利茎秆软弱,容易肥氯化钾进行,促进植物生长,增强抗病虫倒伏,叶片的害和抗倒伏能力边缘和尖端成褐色,并逐渐焦枯。复磷酸二氢铵 NH4 H2PO4同时含两种或两种以上的营养元素,合磷酸氢二铵 (NH 4) 2 HPO能能同时均匀的供给作物几种养分,4肥硝酸钾充分发挥营养元素间的相互作用,料有效成份高农药和化肥的危害4、农药、化肥的合理使用化肥常含有某些重金
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