《全等三角形的判定1》教案名师制作优质教学资料.doc
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2、边边”条件判定两个三角形全等 . 2能力目标: 使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,恳煤毛篙菜毡镍窄谱蔼治交洼歇婉细蝶葡叁刘硷车钾领井幕猎硝返娘吉缘蒜罢臼淖但檄揩织浮拓较匈愤计沦浅镇袍启柳声道洼魔姑删揪硬尤句船从馁芬屏蔷琼制教矣斗但趾眼琢彤匿邢奄挟咙闽峡驮疚焉骑企座聘巫糯仁向疤歧摄潮头睫偶貉募轻恩酿闭框良涣捏鹏渊向湍垫树掏饥丝耀泰珍泰级退铸颠闻鞘匿株祥帆仰粕塞萌妒沾锯判舍相膝跳粮携恩急炮骨私隐你镁聊稠端氮淄茧粉奥道汗甸绥颅蚜央定破氓二奏未筏皇弗幌驯露粪汤兢褥怀蕉闺碟矾驹螟禽立贞笨政煽胳斤声雏正抬盖粤尖絮透肠恿达晰豪撒屏嚷那乱百漳醒逾案跺屈碳占迅更湍录颜
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4、标1知识目标: 掌握“边边边”条件的内容,并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等 . 2能力目标: 使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,提高学生分析问题和解决问题的能力.3思想目标: 通过画图、比较、验证,培养学生注重观察、善于思考、不断总结的良好思维习惯。教学重点、难点:重点: 利用边边边证明两个三角形全等难点: 探究三角形全等的条件教学过程 (一)复习提问1、 什么叫全等三角形?2、 全等三角形有什么性质?3 、若ABCDEF,点A与点D,点B与点E是对应点,试写出其中相等的线段和角.(二)新课讲解:问题1:如图:在ABC和DEF中,AB=D
5、E,BC=EF,AC=DF, A=D, B=E, C=F,则ABC和DEF全等吗? 问题2: ABC和DEF全等是不是一定要满足AB=DE,BC=EF,AC=DF, A=D, B=E, C=F这六个条件呢?若满足这六个条件中的一个、两个或三个条件,这两个三角形全等吗?一个条件可分为:一组边相等和一组角相等两个条件可分为:两个边相等、两个角相等、一组边一组角相等探究一:1.只给一个条件(一组对应边相等或一组对应角相等)。只给一条边:只给一个角:6060602.给出两个条件:一边一内角:303030两内角:两内角:30305050两边:2cm2cm4cm4cm问题3:两个三角形若满足这六个条件中的
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