《细胞器——系统内的分工合作》第二课时教案名师制作优质教学资料.doc
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4、发展推理判断能力和语言表达能力2、通过观察相关图片,获得形象记忆的方法(三)情感态度价值观1、通过学习细胞器的协调合作及生物膜系统,树立局部与整体统一、及辩证唯物主义自然观、培养学生的团队意识2、通过对帕拉德的研究的学习,认同科学研究的成功离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。二、教学重点:分泌蛋白合成分泌过程 生物膜系统的结构和功能教学难点:细胞器之间的协调配合三、教学过程(第二课时)教学内容(一)复习旧知识(二)引入新课(三)感悟科学家的故事(四)细胞器之间的协调配合(四)细胞的生物膜系统(五)练习巩固教师活动通过完成P50基础题1及P58连线题,复习旧知识。核糖体、内质网、高尔基体都
5、与蛋白质合成有关,它们之间究竟存在什么关系?科学家是怎样研究这个问题的?对此进行研究的是获得1974年诺贝尔生理医学奖的科学家帕拉德,让我们一起来见证帕拉德创造的奇迹。帕拉德是如何通过实验揭示分泌蛋白合成运输的动态过程的呢?介绍分泌蛋白分泌蛋白:有些蛋白质是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的,这类蛋白质叫做分泌蛋白。如消化酶、抗体和一部分激素。补充胞内蛋白:如血红蛋白(细胞内的蛋白质)帕拉德研究的是哪个部位产生的分泌蛋白?(胰腺腺泡细胞,会分泌消化酶,如胰蛋白酶。)如果你是科学家,你将会如何研究分泌蛋白的合成及运输的过程?帕拉德用了什么实验方法?3H标记的亮氨酸归纳:就相当于给亮氨酸做了一个
6、记号,走到哪里都能被发现,这种方法叫同位素示踪法。(同位素是同一元素中质子数相同,中子数不同的各种原子,它们的原子序数相同,在元素周期表中占同一位置,如氢有氕1H,氘2H,氚3H。其中,氘2H,氚3H具有放射性)帕拉德用同位素标记的为什么是亮氨酸?亮氨酸是消化酶的原料之一,而亮氨酸又是必需氨基酸,细胞必需从外界摄取。1. 分泌蛋白在哪里合成?(核糖体上)2. 分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了哪些细胞器或细胞结构?尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。(核糖体内质网高尔基体细胞膜细胞外)3.分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗?能量由哪里提供?(需要,由线粒体提供)4. 在核糖体上合成的分泌蛋白
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