2019年小学二年级语文教案《你今天怎么迟到了》教学设计.docx
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1、2019 年小学二年级语文教案你今天怎么迟到了教学设计1、知道秋生是为了爱护庄稼而迟到的,因此老师表扬了他,初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。2、学会本课的生字,认识新偏旁。理解:迟到、早晨、稻田、稻秧、赶紧、拉住、牛绳、小声、发生、表扬等词语的意思。3、学会看图运用赶紧说一句完整的话。教学重点、难点。1、教学重点:学会看图运用赶紧按什么情况下,谁赶紧怎么样的句式把句子写完整。懂得要爱护庄稼的道理。2、教学难点:迟、晨、绳、紧是字音难点。紧、稻是字形难点。正确理解秋生上学迟到与老师表扬秋生的内在联系。教学准备:生字卡片、课文录音带。教学时间: 3 课时第 1 课时课时目标:1 / 91、学
2、会本课的生字,理解迟到、稻田、稻秧、牛绳等词语的意思。2、读通课文、初步理解课文内容。3、学习课文 1-2 两小节教学过程:一、审题激趣。1、出示课题:你今天怎么迟到了提问:这题目跟我们以前学过的课文题目有什么不同?(问话)(提示:课题中问句不用标点符号)。从哪个词可以看出来这是一个问句?(怎么)。2、你读了这个题目觉得想提出什么问题?( 1、谁问谁? 2、你指谁? 3、为什么会迟到? 4、迟到后怎么样?。)二、课文,初步了解课文大意。1、听老师范读课文,初步感知课文。要求边听边标好小节。2、学生自己轻声读课文,思考回答上面提出的问题。2 / 9三、学生自学生字词。1、轻声读课文,碰到生字多拼
3、几遍,分析字形,读句子想意思,提出不懂得地方。2、读通课文。3、检查自学效果。用生字卡片认读字词。四、学习课文 1、2 两段。1、学习第一段(1)、出示第一节的课文投影,看投影,这是什么地方?田里种着什么?你知道稻秧有什么作用吗?(稻秧长大了就是稻子,稻子成熟了就是谷子。谷子碾成米,就是我们吃的大米了。)(2)、秋生上学路过稻田看到了什么?他心里是怎么想的?他的表情怎么样?(秋生看见牛在吃稻秧,他想不能再让牛吃下去了,稻秧吃掉了,稻子颗粒无收了。)(3)、课文哪一段写了这幅图?指名读读第一段,现在老师把着段话修改以下,你觉得好不好。补足人称,让学生明确人称要用的恰当不要罗嗦。3 / 9(4)、
4、齐读第一段。小结:这一段告诉我们,早晨,秋生在上学路上看见一头牛在田里吃稻秧。于是他怎么做呢?我们一起来看看第二幅图。2、学习第 2 段(1)出示第二段插图,提问:秋生在干什么?(拉牛绳)(2)请大家找出课文中写这幅图的句子。指名读一读。(3)比较句子:秋生赶紧跑过去,拉去牛绳,把牛牵到路边。秋生跑过去,拉住牛绳,把牛牵到路边。两句话有什么不同?你觉得哪一句话好?为什么?赶紧可以换成什么词?(板书:赶紧)(4)齐读这一句话,注意读好赶紧一词。(5)再看图,说说秋生是怎样把牛拉出稻田的?(低着头,伸着双手,把绳子捏的紧紧的,撑着脚,脸也涨红了,说明很用力。)(6)、指名读第 2 句话,秋生把牛交
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