《寡人之于国也》优质课教案名师制作优质教学资料.doc
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4、班授课时间2016.4教师姓名胡智娟性别女年龄35教龄13年学历研究生职称中小学一级所教专业汽车单位中牟县职业高中【教学目标】【知识目标】1. 掌握有关孟子及孟子的文学常识。2. 学习孟子善于比喻、排比说理和气势充沛的写作特色。3. 把握孟子“王道思想”的中心“仁政七条”。【能力目标】1.归纳“数、发、直、兵、胜”等实词的意义,掌握“直耳”、“是也”、“是何异于”等句式,提高理解并翻译文言文的能力。2.培养筛选并提取信息,归纳内容要点,概括中心思想,分析观点的能力。【情感目标】了解孟子的仁政思想,分析讨论“仁政七条”的现实意义,感受现在的美好生活,颂扬和谐社会的建设。【教学重难点】1.“兵、胜
5、”文言实词,“衣、树”等词类活用,“直耳”、“是何异于”特殊句式的翻译,孟子的“仁政”思想。这是重点。2.理解并体会文章充沛的气势。这是难点。【教学备品】教学课件、课本、教案【课时安排】1课时(45分钟)【教学方法】项目驱动教学法、小组讨论法、引导教学法【教学过程】一、兴趣导入同学们,我们都对唐诗宋词不陌生,但是你对先秦诸子百家又有多少了解呢?今天我们就学习诸子百家里“儒家”一个重要人物的作品。这个人是谁呢?我先给大家讲个故事,你们来猜猜好吗?有这么一个故事。某地盛产沙丁鱼,但每次渔夫们出海回来,捕得的沙丁鱼都会死去很多。这令渔夫们非常苦恼。然而,有一个聪明的渔夫,他的沙丁鱼却死得很少,为什么
6、呢?原来,他从外地购买了几条喜欢吃沙丁鱼的鲇鱼放在船上,使沙丁鱼们有了恐惧感,动了起来,增强了活力。那么,同学们,这则故事反映了一个什么样的道理呢?生于忧患死于安乐。这是谁的名言呢?孟子的!我们今天就更进一步走进孟子,学习他的寡人之于国也!二、第一部分 复习回顾1.孟子其人孟子(公元前372公元前289),名轲,字子舆,山东邹城人,战国时期伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派的主要代表人之一。小知识:73、84人生两大槛儿。孟子活到84,孔子活到73,圣人如此,何况众人?2.孟子其书孟子是记载孟轲言行的书,有孟子及其弟子编成。共七篇,是儒家的经典著作,它的中心思想是“仁义”。 3.孟子思想他
7、继承发扬了孔子的思想,提出了“仁政”,被后世尊为“亚圣”。4.五十步笑百步的视频:复习五十步笑百步的具体内涵问题:“五十步笑百步”已经成为人们经常使用的成语,含义是什么?提示:比喻缺点或错误的性质相同(并无本质区别),只是情节轻或重的区别。第二部分、新课讲授(一)、正音(学生先齐读课文,再有针对性的提问基础薄弱的学生,下列词的读音。)1、王好战:ho2、弃甲曳兵:y3、数罟不入洿池:cg w4、衣帛:y b5、鸡豚狗彘:tn zh6、庠序:xing7、饿莩:pio(二)、朗读并疏通文意(学生分组自读课文,讨论5、6、7自然段,提问基础较好的学生重点语句的翻译,中等生词类活用现象等)1.学生自读
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