二年级语文下《柳笛声声》教学设计.docx
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1、2019 年二年级语文下柳笛声声教学设计1、认识 14 个生字,和一个多音字。2、朗读课文。3、了解课文内容,懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点:认识 14 个生字和一个多音字。教学难点:通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准备:字词卡片,课件。教学过程:1、激趣导入。今天,我们要学习一个关于柳笛的故事,故事的名字叫柳笛声声2、初读课文学习生字。(1) 自由读课文,找一找哪些字音自己还读不准。1 / 3(2) 听教师范读课文,学一学自己不认识的字。(3) 自读课文,在课文中找到要求会认的字,并画出来,再读一读。(4) 检查学生的自学情况,进行愉快闯关游戏。出示课件:第一关:
2、读词语。第二关:开火车式读字。第三关:加偏旁组成新字。3、朗读课文,了解课文内容。(1) 自由读课文,思考:你是从哪一个自然段看出我迷路了?(2) 指名读,你从中感受到了什么 ?(3) 请学生再读一读,读出主人公的心情。(4) 如果你在野外边迷了路,找不到爸爸妈妈了,你的心里会怎么想?你能从文中找出表达自己心情的句子吗?2 / 3(5) 学生练习有感情地朗读课文。(6) 读 4-8 自然段,指名说你知道了什么?这时,我的心情是怎样的?(7) 再读,边读边画出我和卡廷之间的对话。(8) 小组练习分角色朗读。(9) 师生合作分角色读。(10) 让学生演一演。4、学生用自己喜爱的方式背诵课文。5、课后积累。让学生把本课的好词佳句记下来。3 / 3
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