地震防护__说课资料.doc
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1、地震与防护说课稿尊敬的各位领导、各位老师:大家好,我是来自保靖县阳朝学区的彭娟娟。今天我说课的内容是综合实践活动课地震防护,我将从以下几个方面实行说课。一、分析教材与学情:综合实践活动课是一种向学生生活领域延伸的综合性课程。综合实践活动课强调超越教材、课堂和学校的局限,在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸,密切学生与自然、与生活的联系。随着人们生活的日趋安逸,安全防范意识逐渐淡薄,此课主要让学生了解自然灾害的巨大破坏性,让学生学会自然灾害来临时的自救方法,提升安全防范意识。最近几年,地壳运动到了活跃期,所以地震发生非常频繁。其中我国2008年5月12日四川汶川大地震,201
2、0年4月14日青海玉树大地震;2013年4月20日四川雅安大地震,2014年8月3日云南省昭通市鲁甸县发生的地震。我国是一个多地震的国家,而破坏性地震会给经济和人民生命、财产造成很大的损失。当前的教育现状能够看出,学生的成绩是第一位的,而学生的水平培养和对孩子实行自护、自救方面的教育,还没有很好的落实在教育教学中。现在的学生,独立性差,很多事情都有父母包办代替,自理水平特别差,对各种突发事件的应对水平更是束手无策。所以,汶川地震中才会使学生的伤亡人数占很大的比例,学生不能用已有的知识来守护自己的生命。所以本节课就让学生在实践中切身体会一下地震的应对措施,在教师的引导下能主动展开探究活动,用知识
3、保护自己的生命。根据这个教材编排的目的和学生的学情,我确定了本节课的目标是:知识目标:1、简单了解地震的形成。2、了解地震发生前有什么预兆?3、知道遇到地震我们应该采取的保护性措施。水平目标:1、通过合作交流、展示成果,培养学生的合作意识。2、通过模拟自救活动,培养学生掌握科学避震的方法,提升学生的自我保护水平。德育目标:1、在了解保护措施的基础上,培养学生坚强的意志和爱心教育。树立学生的防灾、减灾意识,以准确态度对待地震灾害的发生。教学重点与难点教学重点:在地震发生时应采取的保护性措施。教学难点:形成地震的原因。二、教法学法 (一)实践性综合实践活动以活动为主要展开形式,强调学生的亲自经历,
4、要求学生积极参与到各项活动中,在学习本课时,学生在“查找、讨论地震的前兆、探究地震的形成、体验地震来临时的应对措施”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展学生的实践水平和创新精神。(二)自主性综合实践活动的实施要以学生的直接经验或体验为基础,将学生的需要和兴趣放在核心地位,充分发挥学生的主动性和积极性。本课的学习中,教师借助汶川地震这个人人关心的话题入手,大大提升了学生的学习兴趣,激发了学生的积极性和主动性,都愿意用知识来守护自己的生命,让灾难带来的损失降到最低限度。(三)合作性在合作探究活动中,学生与学习伙伴交流分享自己的体验和想法,既有成功的喜悦,又激发思维活动,培养了探索精
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