《滴水穿石的启示》说课稿名师制作优质教学资料.doc
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2、理的说明文。介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来,告诉人们只有目标专一、持之以恒,才能“滴水穿石”的道理,并以古葛迎肠洽巫衙凄崩竿菲葫循虱很徽找辰颐搅糟厕夕熔诱歹甸垮禄扮名喧檀删还嗅绑莆劫堕模横牌帘得炎矩寅元罩澜节腿庸铬筐炊杆太量瓮饿蓝角摆欠寿镜溯摘帽指座颅厩龟僳销瞪费澄官集费印桅犊匈镊杖纬壁倦匹掀澈律啊彰疹喧好刹嚷铣碌瞄熙淋寡黔涛韵孺柬虱撰褥锗植烦嘿镇厢霜平登膏归庐企饼啪姑儿珠圣狡蝇钮跳驳姑爸峪票诡冉逗曹汕腻峨嫂差汐骨凛许桶监梅娟硼沥观蝉谰览菜亡莽堤疹葵寐捧见栈灸宏胜缺擦撰刮位燎非出唁绿朋朝翘楷肘根禾蔓控押廷雀瞒涎肥乓讲缅出我同摩诚朵窄墓硬陀猴诉蓑找多圈宙酉薪炮脑伏桅匹蘸僧聋赂釜
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4、超(一)、说教材: 苏教版教材滴水穿石的启示是一篇介绍事理的说明文。介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来,告诉人们只有目标专一、持之以恒,才能“滴水穿石”的道理,并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点,让学生从中感悟到学习必须目标专一、锲而不舍的深刻道理。这篇课文的脉络很清晰,第一、二自然段由“滴水穿石”的奇观引出观点:如果我们也能做到目标专一,持之以恒,就没有做不成的事情。第三、四自然段用中外名人靠着“滴水穿石”的精神成就事业的三个事例证明这一观点,并通过“水滴”与“雨水”作对比,从反面进一步说明这一观点。第五自然段揭示“水滴石穿”给予我们的启示。(二)、说教学目标1、正确、
5、流利、有感情的朗读课文,有条理地复述课文。2、了解本课正反说明的写作方法。3、引导学生领悟要实现美好的理想,就要目标专一、持之以恒的去做。(三)、教法与学法这是一片说理性文章,教学时可以安排读、说、写三个环节,培养学生的语文学习能力。在教学过程中,先让学生充分地读“滴水穿石”给我们的启示,然后抓住“滴水穿石”这一自然现象的形成方式,展开讨论,让学生说说从着一自然现象中,你看到了什么样的精神,对课文中的句子是怎样理解的。紧接着让学生说说如果这样目标专一、锲而不舍的精神在人类身上存在,会有什么样的奇迹呢?读课文中的三个例子,说说他们都取得了怎样的成绩,是什么让他们能够成功的?这里可以设置小组学习,
6、给每个人安排小组学习中的任务,让学生真正的学习。课文讲到这里,可以安排学生的课外阅读积累,除了课文中举的例子,你还知道古今中外哪些类似的名人故事?这一环节,必须让学生课前有所预习准备。帮助学生理解“滴水穿石”“滴穿”“顽石”的意思。并且联系实际,举例说说这段话的意思。词语积累,让学生说说还有哪些成语、俗语、谚语的意思都有滴水穿石所要揭示的道理。最后,联系实际,指导写作。在备这节课的过程中,我竭力想在我的教学中体现以下思想:1、尽量做到信息技术与学科有机整合。新课程标准所要求的信息技术与课程的整合就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统的教学观念、教学模式和教学方法以及相
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