经济发达地区小学英语教学现状调查.doc
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1、经济发达地区小学英语教学现状调查 常熟市报慈小学 祁 梅摘要 2003年,我国的基础教育课程将进行全面的改革,小学三年级就将开设英语课程。无疑,这对小学英语师资数量及小学英语教育质量都将提出新的要求。那么,目前经济发达地区小学英语教学的现状又是如何的呢?本文就针对这一情况作了细致地调查研究,希望能对我们的小学英语教育工作者提供一些借鉴,以促进小学英语教改的推进和深化。关键词 小学英语教师的素质 事业心 责任心 学生学习英语的兴趣、主动性 英语课堂教学 教学情场一、问题的提出:“外语是获取世界科技、文化等信息,提高民族科学文化素质,加强国际交往与合作的重要工具。我国的改革开放和21世纪对人才的需
2、要,使外语成为我国学校教学中的一个不可缺少的部分。”2003年,我国的基础教育课程将进行全面地改革,小学三年级就将开设英语课程。这不仅是师资数量的问题,更是如何全面提高小学英语教育质量的问题。针对这一情况,我开展了对经济发达地区小学英语教学现状的调查研究,目的旨在了解目前小学英语教学的实际,并力求为我们的小学英语教育工作者提供一些英语教学方面的借鉴和教改依据,以使我们的小学英语教学更好地适应社会的发展和素质教育的深化。二、研究方法:1、 本研究主要采用问卷调查法,同时辅以谈话法、访问法等。2、 问卷的编制参考了相关的文献及书籍,筛选、整理和借鉴了一些较具普遍意义的内容。所调查的内容主要围绕小学
3、英语教师的结构、教学工作的态度、教学模式和方法、学生学习英语的兴趣、主动性等方面展开,设计了教师卷和学生卷,先进行了试测,再修改问卷,最后定稿。3、 调查的对象是常熟、太仓、昆山市的部分城乡小学的英语教师和五、六年级的学生。发出教师卷150份,实际回收有效卷138份,发出学生卷350份,实际回收有效卷340份,共涉及城乡小学26所。被试构成情况见表(1)和表(2)。表(1) 教师样本年龄段分布表35岁以下35-45岁45岁以上合计男女男女男女城185827-85乡932210-53合计2790417-138表(2) 学生样本年龄段分布表五年级六年级合计男女男女城40434648177乡3544
4、4341163合计75878989340三、结论及分析:(一)小学英语教师的素质情况1、英语教师的学历层次日渐提高,且青年教师居多,但城乡分化现象较严重如表(3)的调查结果显示,在被调查的小学英语教师中,中师学历的占12.7%,大专学历的占83.3%,本科学历的占4.0%,而真正英语专业毕业的在中师学历中几乎占0,在大专学历中占44.3%,在本科学历中占50.0%。值得一提的是,具有英语大专学历的有82.5%都在城里工作。可喜的是,在本次被调查的138名教师中,有124名正在进修高一层的学历,且35岁以下的青年教师就占到了90.4%。表(3)小学英语教师的学历层次情况中师大专本科英语专业其他英
5、语专业其他英语专业其他人数017516433%010044.355.750.050.02、 语教师的事业心、责任心正在进一步提高(1)随着小学英语课在小学课程中地位的不断提高,小学英语这门课程已日益为人所重视。那么,作为一名小学英语教育工作者对此的态度又是如何的呢?从表(4)和表(5)我们不难看出,目前教师的工作热情和奋斗目标正在向深一层次发展。(2)在本次被调查的138名教师中,有将近90.1%的教师都谈及到了要从自身出发,制定英语学习、工作的计划,努力做到多读、多听、多模仿、多观摩,以次来加快提高自身的英语口语水平和英语教学基本功。表(4) 教师对小学英语所抱的工作态度有机会要改专业做好本
6、职工作就行想在教学上有所突破人数723108%5.116.778.2表(5) 教师在每堂英语课上的精神状态视自己 的情绪而定习惯了,完成任务就行精力充沛,全情投入人数1816104%13.011.675.4(二)学生学习英语的基本情况1、 学生学习英语的目的和意义有待进一步明确由表(6)我们可以看到,现阶段学生学习英语的目的和意义还没有被充分明确。应该认为,对于当代的中小学生来说,学好英语更能使自己在日益激烈的社会竞争和国际竞争中获得战略主动地位,也只有学好英语才能更好地扩大自己的知识视野,提高自己的文化素养,以次来更好地服务于社会主义建设。因此,作为一名小学英语教育工作者就应该抓住一切机会向
7、学生传输这些观念和认识,从而更为充分地激发学生学习英语的兴趣和主动性。表(6)学生学习英语的目的和意义为父母学,自己无所谓找一份好工作,挣更多的钱考试考好一点为今后的学习打好基础人数411525295%12.144.715.327.92、 学生学习英语的兴趣状况从表(7)学生对英语类事物的欢程度还是比较令人乐观的,特别是对英语歌曲,喜欢的学生有92.9%,而喜欢上英语课的有76.8%,喜欢阅读英语类的少儿读物的有52.1%,喜欢收听、收看简易英语广播、电视的有57.6%。由此可见,教师还必须采取有效手段从多方面着手来提高学生对英语课、英语书籍等的喜欢程度,从而让学生多角度地接触英语、学习英语,
8、为其营造一个浓郁的英语学习氛围。表(7) 学生学习英语的兴趣状况喜欢不喜欢无所谓人数%人数%人数%上英语课26176.83510.34412.9听英语歌曲31692.992.6154.5阅读英语类的少儿读物17752.17522.18825.8收听、收看简易英语广播、电视19657.67923.26519.23、学生学习英语的主动性状况从表(8)来看,在学校里有,的学生经常或有时主动地用英语与老师和同学交流。必须认识到,学习英语是为了说英语,用英语,从表(9)来看,有,的教师会主动用英语和学生交流。无疑,这在一定程度上能有效地激发学生说英语的主动性,但要真正要让学生自己开口说英语,关键还在于教
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